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提升小学生口语交际能力策略 摘要口语交际能力是小学生语文能力的集中体现，也是 日后写作的基础，因此应该给予足够的重视。本文以人教版 第九册小学语文教材为例，探讨了目前小学生口语交际教学 中存在的问题，并提出了相应的对策。 关键词小学教育语文教学口语交际 中图分类号：G623. 3文献标识码：A文章编号： 1002-7661 (2013) 02-0073-02 语言是区别于其他动物的最主要特征，是人类最主要的 思维交流工具，语言的交际能力也是人类最基础的能力之 一。语文是一门实用性非常强的学科，它与生活息息相关， 由此衍生出来的口语交际的学习内容可以帮助小学生奠定 日后写作的基础，培养他们与人交流的逻辑性和条理性，可 以说，口语交际能力是学生语文能力的集中体现。我国教育 部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出培养 小学生口语交际能力的重要性，提出口语交际是现代公民的 必备能力，要在小学阶段培养学生具有文明和谐与人交流的 能力。重视小学生口语交际能力的提高不仅是促进学生自身 发展的需要，对于整个社会的进步也有积极意义。 口语交际的培养应该循序渐进，根据学生身心发展和学 习规律来设计课程，首先要让学生敢于当众说话，然后是教 师为他们创设情境，例如给学生分配任务和角色，引导他们 进入交际情境，最后就是由学生自由的创设情境，大胆想象, 表达自己对于事物的理解。 一、让学生学会自然