意识的作用公开课定稿.pptVIP

第五课 把握思维的奥妙 意识的作用 1.意识的作用表现在哪些方面？ 2.人的意识活动与动物的本能活动有什么区别？ 3.世界是不是可以认识的？ 4.意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的？ 『自主探究篇』 假设现在我们学校要修教学楼,而我们 每组作为一个建筑公司,我们将如何来完成教 学楼的修建工作?建造房屋的大体步骤是哪些? 探究活动一： 建筑师比灵巧的蜜蜂高明在什么地方?这说明了什么? 因为： 最蹩脚的建筑师具有能动的意识活动，而蜜蜂没有。蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等都是本能的活动。 这说明意识活动有何特性？ 1、意识活动具有目的性 （不同于动物无目的本能活动） （关键词：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等） （一）人能够能动地认识世界----反映 探究活动二 假如你是一名建筑师，你将怎样设计 你理想的房屋？（可从建筑材料、风 格等方面考虑） 主动创造性： 人的意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作，在思维中再现事物的本质和规律，人不仅能“复制”现在，还能追溯过去、推测未来。 自觉选择性： 人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的，不是客观世界有什么就反映什么。 （二）意识活动具有主动创造性和自觉选择性 1999年神舟一号飞船 2013年6月，神舟十号与天宫一号对接成功 (1)意识活动具有目的性（不同于动物无目的本能活动） 自觉选择性 (2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不同于动物的适应性活动） 主动创造性 目的性 一、人能够能动地认识世界（反映） 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 ※人类意识这个“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律；它可以逐步解开自然之谜和社会历史之谜。 3.意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件 探究活动三： 人能够制造出自然界原本没有的东西，说明了什么？ （一）意识对改造客观世界具有指导作用 意 识 指 导 人的实践 把 观念的东西 转变 现实 的东 西 二、人能够能动地 改造 世界 动物没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义，它们既不能认识世界，也不能改造世界。 一：意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 应注意以下两点 应注意以下两点 探究活动四: 你们作为我校现在教学楼签约的建筑商,如何在这项工程中获取更大的利益? 二. 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践 活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，人们的实践活遭到失败。 （二）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 意识活动依赖于人体的生理过程， 又对生理过程有着能动的反作用。 高昂的精神 催人奋进 萎靡的精神 悲观消沉、丧失斗志 使人 P.40 贝多芬的故事 判断分析： 有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。” 精神不是万能的，说明意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。意识的反作用受制于物质的决定作用。 意识对物质具有反作用。人要在意识指导下进行实践；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。所以没有精神是万万不行的。 注意 我们承认意识的能动作用，承认人的精神对人产生的调节和控制作用，但不能片面夸大精神的作用。把精神看作是万能的，就会陷入唯心主义！ 意识的作用 P38-40 1.人能够能动地认识世界 2.人能够能动地改造世界 1）意识活动具有目的性和计划性。 2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性 3）意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。(世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物) 1）意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识起促进作用,错误的意识起阻碍作用. 2）意识对于人体生理活动具有调节和 控制作用 (能动作用) 1、“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这句话表明（ ） A 每一时期人们对客观事物的正确认识总是有限的，但这种认识又总在扩展、加深。 B 有的事物人们能够认识，有的事物人们不能认识。 C 要正确地认识事物，必须靠先天的聪明 D 有的人能正确地认识事物，有些人永远不能 A 小试牛刀 2、江泽民强调：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说因为（　　　） A、意识决定物质，意识又是对物质的反映 B、只有正确的意识才能对客观物质起促进作用 C、正确的意识和错误的意