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提高马克思主义基本原理课教学实效性的思考 摘要：马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课 改革设置的核心课程之一，通过学习使大学生从整体上掌握 马克思主义世界观和方法论。为提高该课程的教学实效性, 可从把握课程体系、整合课程内容、提高教师综合素质和 教学策略等方面不断努力。 关键词:马克思主义基本原理;教学;实效性 马克思主义基本原理概论（以下简称“原理”）是高校 思想政治理论课新方案的重要组成部分，在新课程体系中具 有基础性的作用。通过教学使大学生从整体上掌握马克思 主义，正确认识人类社会发展规律，树立正确的世界观和人 生观，同时在培养大学生的人文素质，促进其全面发展，把他 们培养成中国特色社会主义事业建设者和接班人的教育中 起着重要的作用。本文结合教学实践,对本课程的教学略陈 管见。 一、把握原理课程体系的整体性 马克思主义整体性问题事实上是马克思主义的总体性 问题，马克思主义是一个“科学的艺术的整体”或“一整块 钢板”。这就决定了马克思主义理论“可能”成为一门独立 的学科。［1］ (P5)新课程方案的实施目的是加强大学生思想 政治教育，坚定青年学生对马克思主义的信仰。只有从整体 上研究马克思主义才能真正把握马克思主义的精神实质和 科学内涵。讲授“原理”课的目的要求之一就是要通过教 学使大学生从总体上把握马克思主义。马克思主义整体性 应主要从以下三个方面入手。 1.马克思