登封市农村义务教育学校合理布局结构研究.pdf

目录 目录 摘要……………………………………………………………I ABSTRACT……………………………………………………………………II 图和附表清单…………………………………………………Ⅶ 1 绪论……………………………………………………………………………1 1．1 选题缘由与研究意义………………………………………………．1 1．1．1 选题缘由……………………………………………………．1 1．1．2研究意义……………………………………………………．1 1．2研究区域、方法与数据来源………………………………………．2 1．2．1 研究区域……………………………………………………．2 1．2．2研究方法……………………………………………………．2 1．2．3数据来源……………………………………………………．3 1．3研究思路与结构框架………………………………………………．3 1．3．1研究思路……………………………………………………．3 1．3．2结构框架……………………………………………………．5 2基础研究……………………………………………………6 2．1 核心概念界定………………………………………………………．6 2．1．1 农村……………………………………………………………………………．．6 2．1．2义务教育学校………………………………………………．6 2．1．3农村义务教育学校布局结构调整…………………………．6 2．2 理论基础……………………………………………………………．7 2．2．1 教育均衡发展理论…………………………………………．7 目录 2．2．2教育空间布局结构理论……………………………………．7 2．2．3中心地理论…………………………………………………．8 2．3 国内外理论与实践研究综述………………………………………．8 2．3．1 国外相关研究综述…………………………………………．8 2．3．2国内相关研究综述…………………………………………12 3 登封市农村义务教育学校布局调整的现状调查与分析…．．17 3．1 登封市城市与教育发展概况………………………………………17 3．1．1城市概况……………………………………………………17 3．1．2教育发展概况………………………………………………20 3．2登封市农村义务教育学校布局调整现状…………………………22 3．2．1 布局调整的背景与原因……………………………………22 3．2．2布局调整的动力与方式……………………………………27 3．2．3布局调整的成效与问题……………………………………31 4 布局调整存在问题的原因分析及对策建议………………．45 4．1 布局调整存在问题的原因分析……………………………………45 4．1．1缺乏科学合理的布局规划…………………………………45 4．1．2缺乏相应的政策保障机制…………………………………45 4．1．3教师危机问题凸显…………………………………………46 4．2解决布局调整存在问题的对策建议………………………………46 4．2．1科学预测与规划，适当保留“教学点”…………………46 4．2．2加大教育财力投入，加强寄宿制学校的建设……………48 4．2．3加强农村义务教育学校师资队伍建设……………………49 4．2．4扶持保留学校，妥善处理闲置教育资源…………………49 5 登封市农村义务教育学校合理布局的优化设计…………一51 5．1 登封市农村义务教育学校合理布局的评判标准…………………51 5．1．1服务半径……………………………………………………51 目录 5．1．2学校规