化学人教版九年级下册《金属的化学性质》课件.pptVIP

课题2　金属的化学性质 ;第1课时　金属的化学性质;教学目标;教学目标;重点难点;教学准备;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;教学进程;板书设计;板书设计;教学反思;第2课时　金属活动性顺序;教学目标;重点难点;教学准备;教学进程;教学进程;分析：要解决这个问题，我们首先回忆一下我们在学习第五单元时曾经做过的实验——铁钉和硫酸铜溶液的反应，反应后在铁钉的表面形成紫红的铜单质。 过渡：我们可以用铁和铜的化合物反应制得铜，说明活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它们的化合物的溶液中提取出来。 提问：其他金属是否有这样类似的反应呢？ 师：下面，我们通过此结论来探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序。;教学进程;教学进程;[注：表中内容由学生填写] 师：通过以上三个实验，你可分别得出什么结论？能否据此得出铝、铜、银的金属活动性顺序？ 生：实验1说明铝的活动性强于铜。 实验2说明铜的活动性强于银。 实验3说明铜的活动性弱于铝。 综合以上结论，可知铜、铝、银三种金属的活动性顺序为：铝铜银。;师：经过了许多类似上述实验的探究过程，人们进行分析和归纳，总结出了常见金属在溶液中的活动性顺序： [板书]金属活动性顺序;[投影]1.在金属活动性顺序表里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 2．在金属活动性顺序表里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 3．在金属活动性顺序表里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。 师：下面是我们本节课探究时所发生的一些化学反应。;[投影]Mg＋2HCl===MgCl2 ＋H2↑ Zn十H2SO4(稀)===ZnSO4＋H2↑ Fe＋H2SO4(稀)===FeSO4＋H2↑ 2Al＋3CuSO4===Al2(SO4)3＋3Cu Cu＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag;师：学完本课题后，你们能否想出另外的办法来鉴别黄铜与黄金？ 生：可用稀盐酸来鉴别黄铜与黄金。因黄铜中含有锌，遇盐酸会有气体生成，而黄金则不与盐酸反应。 师：铁在常温下几乎不与氧气反应，但在潮湿的空气中却易和空气中的氧气反应而生锈。现有洁净无锈的??钉、试管、稀硫酸(或醋酸，亦可用食醋代替)、食盐水、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验比较铁钉在不同环境中的锈蚀速度，以供我们在后面课题的学习中进行交流。;三、课堂小结 通过本课题的学习，我们知道了多数金属能与氧气反应，且不同金属的活动性各不相同，根据金属与酸或金属与另一种金属化合物的反应，可判断出金属活动性的相对强弱。;板书设计;教学反思