化学人教版九年级下册有关金属化学性质的复习.docVIP

课 时 教 学 设 计 总课时数（ ） 课题 有关金属化学性质的复习 课型 复习课 第 1 课时 教学 时间 2017 年 5 月 2 日 星期 二 班级 135 人数 56 教材简析 金属和金属材料是山西中考近8年的必考内容，每年设置2-3道题，金属活动性顺序的探究一般在选择、填空、简答及探究题中出现。 学情分析 学生对金属的化学性质比较熟悉，但是在用语言准确描述时常常会出现不精准的情况，因此有必要加强练习。 三维教学目标 1.能根据金属活动性顺序判断反应是否会发生，并能正确书写有关金属与酸溶液、盐溶液反应的化学方程式； 2.能通过物质的性质会准确描述有关金属与酸溶液、盐溶液反应是的现象，并能用语言准确描述有金属参加的置换反应的发生条件； 3.能利用金属的有关化学性质解决生产生活中的实际问题。 教学重点 金属与酸溶液、盐溶液反应的化学方程式及能发生反应的原因。 教学难点 能利用金属的有关化学性质解决实际生产生活问题。 教学策略 自主学习--合作交流--展示评价 教具学具 多媒体、导学案 课 时 教 学 设 计 师生双边活动 备注 教 学 流 程 教 师 学 生 多媒体播放视频： 古代湿法炼铜 过渡：其实早在西汉时期，我国就已经首开“湿法炼铜”之先河。 提问：结合视频把“曾青得铁化为铜”用化学方程式表示出来。 追问：这个反应体现了金属的什么化学性质？ 引入新课：有关金属化学性质的复习。 多媒体：展示学习目标 布置任务一： 完成导学案活动1：知识梳理 把A、B两组间能发生反应的物质上下用“ -- ”连线，并写出化学方程式和描述实验现象。 教师巡视，了解学生的学习状况。 教师适时进行评价补充。 师生小结1： 金属与酸溶液、盐溶液反应发生的条件：在金属活动性顺序里，金属位于氢的前面；在金属活动性顺序里，金属位于盐溶液中金属的前面。 描述金属与酸溶液、盐溶液反应时的现象：固体逐渐减少（溶解或消失），产生气泡，（对于溶液颜色发生变化的）溶液颜色的变化； 观看，了解历史，感受我国“湿法炼铜”技术的久远。 学生板演 回答：与盐溶液反应。 回忆金属的三条化学性质。 齐读学习目标 先独立完成，后小组内交流 学生代表板演连线和书写化学方程式。 学生代表展示，其他同学进行评价。 与老师一起总结 理解内化，并做笔记 备注栏里可写设计意图、活动反馈、教学随笔、时间分配等内容 课 时 教 学 设 计 师生双边活动 备注 教 学 流 程 教 师 学 生 原金属表面出现新金属的颜色，（对于溶液颜色发生变化的）溶液颜色的变化。 多媒体播放视频：“偷梁换柱” 布置任务二;请你设计实验证明黄铜为假金。 教师适时作出评价和补充。 布置任务三： 完成导学案中活动2 教师适时作补充 师生小结2： 确定反应后物质成分的方法：生成物一定有，反应物之一可能有，谁果量就有谁。 布置任务四：完成达标检测 要求（分层展示，并要说出每一个答案的理由） 结束语：不忘初心 继续前进 观看视频 独立思考并完成表格 学生代表展示，其他同学评价。 先独立完成，后组内交流 学生代表展示，其他同学作出评价。 与教师一起总结并理解，并做好笔记。 独立完成 学生代表展示和交流 （分层展示）