利用轴对称进行设计(优质课).pptVIP

第五章 生活中的轴对称;建筑方面 ;民间剪纸艺术; 取一张长8厘米、宽4厘米的纸条，将它每2厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并把折叠好的纸放进“印花机”内刻出图案。;活动一;活动一; 在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？; 如图所示，取一张薄的正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，将得到的三角形纸沿图中的黑色线剪开，去掉含90°角的部分。;;;;;; 如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿黑线剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？;; 生活中有很多具有轴对称性质的图案， 你知道它有什么含义吗？;小组合作 1.小组讨论，确定主题； 2.小组合作，利用轴对称进行设计； 3.由中心发言人说明设计方案、对??性及设计意图。;这节课—— 使我感触最深的是…… 我感到最有挑战的是…… 我学会了…… 我发现了生活中…… 我将……;作业： 我校北区搞绿化，要在一块长方形空地上建花坛，现征集设计方案，要求设计的图案由圆和正方形组成(圆和正方形的个数不限)，并且使整个长方形场地成轴对称图形，请在长方形中画出你设计的方案． ;谢谢！