《四、力的作用是相互的》教案2.docVIP

《四、力的作用是相互的》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 认识力，并能知道力的作用效果有形变和改变物体运动状态。 （二）过程与方法 1、通过形变实验，感受和感知力的三要素，并能正确的用力的示意图表示 2、通过实验，认识到力的作用是相互的。 （三）情感态度与价值观 让学生更加形象生动的明白力是什么，从而更加留心生活，热爱社生活。 二、教学重难点 （一）教学重点 物体间力的作用的相互性。 （二）教学难点 力的认识。 三、教学用具 1、学生实验器材：长塑料尺、铅笔、小车、磁铁等。 2、演示器材：学生实验器材、旱冰鞋两双。 3、多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。 四、教学过程 （一）引入新课 1、复习，通过第八章的学习，我们已经认识了几种力？ 2、根据学生的回答用投影显示： （1）发生弹性形变的物体对另一个物体有弹力的作用。 （2）地球对地球附近的物体有重力的作用。 （3）接触面对将要或已经运动的物体有摩擦作用。 （二）新课教学 1、力及力的作用效果。 （1）根据几种常见的力，寻找力的共同特点。 （2）在学生回答的基础上投影：力是物体对物体的作用。 （3）设问：你如何理解力的概念？ （4）在学生回答的基础上，介绍两个物体分别是施力物体和受力物体。并简单请学生分析重力的施力物及受力物。 （5）出示投影：“孤掌难鸣”。请学生分析原因。 （6）展示一组图片，分析其中的施力