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新媒体视野下高校辅导员工作面临挑战和 应对策 应对策 ［摘要］随着信息技术的进步，建立在互联网平台上 的新媒体得以迅速发展，并以始料未及的速度延伸到社会各 个领域，其便捷、迅速、信息含量大等特点对大学生的成长 产生深远影响，也给高校辅导员工作带来了机遇与挑战。笔 者结合新媒体视野下高校辅导员工作的现状，分析辅导员工 作在新媒体时代下面临的挑战，探讨开拓高校辅导员工作的 新途径。 ［关键词］新媒体高校辅导员挑战对策 ［作者简介］常敏（1977- ）,女，江苏泰兴人，南京工 业职业技术学院，讲师，研究方向大学生思想政治教育。（江 苏南京210023） ［中图分类号1G645 ［文献标识码］A ［文章编 号］1004-3985 （2014） 08-0072-02 随着信息技术的革命性进步，互联网正在迅速发展，建 立在互联网平台上的新媒体已经成为人类有史以来发展最 快、影响深广的最强势媒体。2012年以来，我国新媒体用户 数量又创新高，新媒体已经发展成为我国信息传播的最重要 途径，在对高等教育产生巨大影响的同时，也对高校辅导员 工作提出了新挑战，更成为高校学生工作实践和研究的新领 域。 一、新媒体对高校学生成长的影响 1.新媒体对学生的吸引力不断增强。目前，中国新媒体 的应用和发展凸显出以下三个明显特点：一是建立在新媒体 平台上的在线通信已经成为互联网应用最广的板块，使得社 交功能持续增强；二是新媒体上的信息流强劲地渗透至社会 生活的方方面面，使思想表达移动化传播成为一种社会常 态，导致思想表达功能明显提升；三是新媒体逐渐发展成为 文化、娱乐型平台，网络新闻是网民获取信息的主渠道，智 能终端的普及推动着阅读、游戏、视频、音乐的进一步发展, 推动新媒体的文化、娱乐功能稳定拓展。新媒体的这三个显 著特点都深深吸引了广大学生，受到学生的欢迎，其中微博 的吸引功能最强。根据《中国微博行业研究报告(2010-2011 年)》，微博用户数量由2010年底的6311万猛增至2012年 12月的4. 15亿，19岁及以上的微博用户占比已达到88. 81%, 中国网民使用微博的比例已经过半。 2?新媒体日益成为学生社交的新平台。在以微博为代表 的新媒体上，任何一名学生都能掌握话语的主动权，可以通 过手机、平板电脑等网络终端即时更新信息，无论身在何处, 只要能上网都可以随时随地知道发生在他人身边的事情。新 媒体悄无声息地渗透进学生的生活，以其丰富的功能解决了 青年人在现实生活中无法满足的需求，成为教师和大学生都 非常关注的对象，迅速成为大学生的社交新平台，但是新媒 体的多维辐射传播模式增加了信息源的控制难度，互联网的 交互性和传播分散化影响了大学生对信息的判断。目前， 87. 3%的受调查人士表示，他们一般会通过微博了解公众对 社会事件的看法，然后发表自己的意见。特别是通过手机、 平板等的信息传播，可以说达到了 ‘秒互动”的程度，填补 了网络终端无法覆盖的死角。 3?新媒体逐渐成为学生学习的重要工具。“中国微博蓝 皮书显示，在微博用户中表达自我感情的占74. 3%.记录 生活的占59%,分享观点的占55.7%、休闲放松的占54%、搜 集资讯的占47%, 了解朋友状态的占41.6%。在新媒体的世 界里，个性鲜明、栩栩如生的环境，可以让大学生寻找到共 鸣和心理安慰。新媒体平台上说话者的平易性和亲和性，使 得广大学生更容易与新媒体“零距离”接触，并进一步改变 了大学生的学习方式和学习习惯。新媒体的开放性、交互式 特点，改变了传统的教学方式，同时也改变了以往学生的阅 读习惯和阅读方式，“网络公开课”等形式的课程促使大学 生的学习朝着自主性和个性化的方向发展，学习知识不再是 被动地接受，大学生可以按照自己的时间通过网络自由学习 知识。但是，由于通过网络学习存在快速化解决问题的现象, 大部分同学仅仅是搜索自己想要的答案，没有逻辑推理和演 算过程，使传统学习过程中分析能力、思辨能力的培养大为 减少，也降低了学习效率，这是目前大学生网络学习需要解 决的问题，也是网络学习的弊端。 二、新媒体视野下高校辅导员工作的变化 1?国家教育主管部门重视新媒体在学生教育中的作用。 随着互联网在我国高校的迅速普及，在网络上运行的 QQ” “微博”等互联网产品，对大学生的学习和生活产 生了很大的影响，也给学生工作带来了新的挑战。为此，党 中央以及教育部多次下发关于大学生网络教育的通知，如 2000年下发了《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网 络工作的若干意见》（教社政［2000110号）；为了提高辅导员 利用网络开展思想政治工作的力度和科学化水平，教育部分 别在2011年6月17 0.2012年9月5日发布举办全国高校 优秀辅导员博客评选活动的通知，要求辅导员围绕有关教育 内容开设