化学人教版九年级下册常见的碱课件.pptVIP

成份：氢氧化铝、碘甲基蛋氨酸等 树干涂白剂主要成分： 水、氢氧化钙、硫磺等 氢氧化钠 探究一：氢氧化钠（烧碱、火碱、苛性钠） 实验 现 象 分 析 观察氢氧化钠的颜色、状态 将1小块氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 将氢氧化钠放入小烧杯内，再加少量水，用玻璃棒搅拌，并用手触摸烧杯外壁 白色块状固体 表面潮湿并逐渐溶解 固体消失，烧杯外壁发热 容易吸收水分 易溶于水，溶解时放出热量 用镊子夹取氢氧化钠进行实验(切勿用手拿)。 （潮解） （密封保存） 如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性 用途广泛的氢氧化钠 肥 皂 石 油 造 纸 纺 织 印 染 含NaOH NaOH是一种重要的化工原料 实验 现象 分析 观察氢氧化钙的颜色、状态 将氢氧化钙放入小烧杯，加入适量水，玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况 白色粉末 大部分固体未溶解 微溶于水 CaO + H2O Ca(OH)2 制备： (此反应放出大量热量) 探究二：氢氧化钙（熟石灰、消石灰） （生石灰） （熟石灰、 消石灰） 探究三：氢氧化钙（熟石灰、消石灰） ⒈ 碱能与指示剂作用： 加紫色 石蕊溶液 加无色 酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 实验注意事项： 1.先用胶头滴管吸取氢氧化钠溶液，向点滴板的两个凹槽内分别滴入1~2滴氢氧化钠溶液； 2.分别向刚滴有氢氧化钠溶液的两个凹槽内滴入1~2滴紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液，观察并记录实验现象； 3.用氢氧化钙溶液替换氢氧化钠溶液重复上述实验步骤（注意更换胶头滴管）。 4.根据实验现象推导相应的实验结论。 探究三：碱的化学性质 ⒈ 碱能与指示剂作用： 加紫色 石蕊溶液 加无色 酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 变蓝色 变蓝色 变红色 变红色 实验评价：按“操作、经济、环保”的原则，评价使用点滴板比用试管完成的此探究的优点。 探究三：碱的化学性质 实验结论： 实验现象： 操作更简单；节约药品； 产生的废液较少，减少污染，更加绿色环保。 碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞溶液变红。 “清水”变“牛奶” 小小魔术 变浑浊 不变浑浊 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O CO2+ NaOH ？ 小小魔术 “不吹自大”的气球 提出问题： 使二氧化碳消失的物质是水还是氢氧化钠？ 作出猜想： 1．二氧化碳溶于水导致烧瓶内压强减小，空气进入气球 2．氢氧化钠和水同时作用吸收二氧化碳，导致烧瓶内压强减小，空气进入气球； 小小魔术 “不吹自大”的气球 设计实验： 取相同实验装置，烧瓶内装满CO2，往烧瓶内加入等量（30ml）的水，观察气球变化。 小小魔术 “不吹自大”的气球 对比实验： 若球同样变大，则为水吸收了CO2 ，猜想1正确； 若气球变大，却比之前装置内的气球要小，则为氢氧化钠和水同时了吸收二氧化碳，猜想2正确。 实验（收集证据） 得出结论 氢氧化钠和水同时吸收二氧化碳，导致烧瓶内压强减小，空气进入气球；猜想2正确 现象：加水后，气球逐渐鼓起，却明显小于加氢氧化钠溶液的装置内的气球 小小魔术 “不吹自大”的气球 *