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教育见习总结 教育见习总结 实习将近三个川了，时光匆匆如流水。虽然在这过程 中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终在愉悦的 心情中进行着自己的实习生活。这三个月的时光，给自己 留下了很多的思考，我真正的感觉到了教育的失衡。 一、 就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例 如我现在接手两个班的语文学习。在和学生的交流中我明 显可以感觉的到，学生不喜欢适应教师这种方式，他们抱 怨，自己不停的适应新老师，适应新的教学方式，可是但 每次当完全适应的时候，马上就要结束，又要适应新的了。 二、 实习现阶段对于我们来说是不成熟的，实际上现 在我们很多的条件，都不能和实习相配。我们对于学生的 思维还有行为无法做到完全的了解，在一定程度上对他们 好多的行为方式感到不解和困惑，以至于无从下手地解决, 但是另一方面，因为我们是大学生，跟学生的年龄还有心 理年龄比本校教师有优势，学生们乐于向我们寻求帮助， 当然我也很乐意帮助他们，从这来说，我们对学生的了解 会更细致入微。 三、还有就是实习老师对实习学校人文环境的适应问 题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的形 成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们 要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是 要离开的时候了。有时，我们会听到实习学校老师对我们 的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想 把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，因为 还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的老师 交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。现 在教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，特别是在教 育问题学生方面，由于我们是实习老师的身份，在这方面 更是特别的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我 们都是抱着，希望自己半年的支教生活能平安的结束，不 要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或 许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这 个意义上，对于一些问题学生是不公平的。 教育见习总结 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩 子就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受 颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不 昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内 涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂 时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。 即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学 生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑， 茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有 学习的兴趣。 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的 我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20XX年2月2 6 日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开始了为期一 学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我 体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以 求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚 此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生 身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东 西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时 刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能 动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合, 在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实 习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我 付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一 个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自 如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有 一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每 一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进 行总结。 一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的 工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习 队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队 友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的 意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面 给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学 到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于2月26日下午到达实习学校x x中学，之前兴 奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男 生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处 优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面 前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置 房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。 刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会 上徐主任对我们的实习做了安排，