初中物理教学论文 牛顿运动定律在弹簧类问题中的应用.docVIP

PAGE 牛顿运动定律在弹簧类问题中的应用 牛顿第二定律是联系物体受力与运动的重要规律，而弹簧由于其产生的弹力随弹簧的伸长、缩短而变化，从而引起其连接物运动情况变化无穷，因而弹簧类问题历来是高考考查的重点与热点内容。当然也是学生们感到伤脑筋的问题。其实，牛顿运动定律解决弹簧类问题，关键在于理解好牛顿第二定律的矢量性与瞬时性，其次是胡克定律中弹力与弹簧伸长量的关系。下面来一起探究如何应用牛顿第二定律解决弹簧类问题。 弹簧类问题常考查的题型有三种： 一、分析讨论加速度的变化问题： 例1：物体从某一高度自由落下，落在直立的轻弹簧上，如图1所示，在A点物体开始与弹簧接触，到C点时速度为零，然后弹回，则下列说法正确的是 A、物体从A下降到C的过程中，速率不断变小 B、物体从C上升到A的过程中，速率不断变大 C、物体从A下降到C，以及从C上升到A的过程中，速率都是先增大后减小 D、物体在C点时，所受合力为零 分析：当小球落在弹簧上时，小球受两个力（如图2）：重力和弹簧的弹力。产生的加速度是： 在下落的过程中，小球所受的重力不变、质量不变、弹簧的劲度系数不变。随着小球的下落，x 逐渐增加。 当：时,，小球加速下落 时（B点），，小球速度最大 时,,小球减速下落 所以答案是：C选项。 二、临界状态问题 例2：如图3所示，轻弹簧上端固定，下端连接着重物（质量为m）.先由托板M托住m，使弹簧比自然长度缩短L，然后由静止开始以加速度a匀加速向下运动。已知ag，弹簧劲度系数为k，求经过多长时间托板M将与m分开？ 分析与解答：当托板与重物分离时，托板对重物没有作用力，此时重物只受到重力和弹簧的作用力（如图4），只在这两个力作用下，当重物的加速度也为a时，重物与托板恰好分离。 根据牛顿第二定律，得： 由运动学公式： 三、位移变化与力变化相联系问题 例3:如图5所示，竖直放置的劲度系数的轻弹簧上有一质量不计的轻盘，盘内放着一个质量的物体，开始时m处于静止状态，现给物体施加一个竖直向上的力F，使其从静止开始向上做匀加速直线运动，已知头内F是变力，在后F是恒力，取,则F的最小值是 N，最大值是 N. 分析与解答：m在上升的过程中，受到重力、弹簧的弹力、和拉力（如图6）。由题可知，F在内是变力，说明时弹簧已达到原长，内走的距离就是弹簧原来压缩的长度。 又 ∴a=2x/t2=7.5(m/s2 由牛顿定律： 当最大时（最下端），F最小为 当最小时（最上端）, F最大为 点评：上面是弹簧类问题应用牛顿运动定律的常见题型，解决这系列问题关键在于理解中与的关系，注意分析每一个瞬时研究对象的受力情况，进而确定其运动情况。从而抓住桥梁“”在受力情况与运动情况间顺利过渡。另外，要特别注意弹簧原长时的受力情况，这一情况往往是运动状态发生改变的临界点。