《山童》教案.docVIP

《山童》 教学目标: 1、丰富学生的情感体验，引导学生感受色彩斑斓的大自然和富有生机的世界，从而激发他们热爱大自然的情感。 2、通过创造性教学法和小组合作的方法，引导学生自己创编《山林的歌谣》。 教学重、难点: 1、丰富情感体验，感受歌曲的情绪。 2、发挥学生的想象力和创造力，创编《山林的歌谣》。 教学过程 : 一、导入新课 教师：上节课我们感受了童心、童趣，今天我们来欣赏一首歌曲《山童》。 提问：歌曲中描写了哪些林间的声音。 二、新课学习 音乐活动：山林里的歌谣。 1、提问：出示山林的图片。同学们想一想，我们到了美丽的山林里，那里有大树、小草、小溪，景色美丽极了，在这么美的山林里都会出现哪些大自然的声音呢？学生自由回答。 2、创编《山林的歌谣》活动。 （1）教师指导：指导学生用1、2、3、5、6几个音符和X —、X X、X O、X X X、X X X X等节奏创编《山林的歌谣》，尽量激发学生的想象。 （2）分组汇报表演。 教师指导：指导学生把音乐素材连接起来，除了模仿声音外还可以加上旁白、唱歌、表演等形式，使这个活动的形式更加丰富。 三、欣赏合唱歌曲《山童》 1、教师：山林里不仅有自然的声音，还有山童的歌声呢！ 欣赏《山童》动画。 2、提问：这首歌曲是什么演唱形式？什么情绪？歌曲有什么特点？学生回答。 3、教师总结：这首歌曲是一首具有西南地区风格音调的童声合唱，歌曲