化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 教学设计.docVIP

课题 课题1 金属材料 课型 新课 课时安排 2 教学目标 1.了解金属的物理性质，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用； 2.知道物质的性质在很大程度上决定物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。中考资源网 3.了解常见合金的成分、性能和用途。 教学重难点 重点：金属材料的物理性质； 难点：物质性质与用途的关系。 导 学 过 程 第一课时 【导入】1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。 猜一猜：听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？ 【导学】铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。〔与学生一起欣赏第2页的两幅图〕铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。 【导结】年产量：FeAlCu 【导学】一、金属的物理性质 常温下为固态(除汞外)， 有金属光泽，大多数金属为银白色 铜（紫红色）金（黄色） 有良好的导电性、导热性和延展性，熔点较