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基 于 数 据
基 于 数 据 集 成 的 宿 舍 服 务 管 理 系 统 的 设计 与 实 现 第 一 章 绪 论
第 一 章 绪 论
本 章 首 先 介 绍 论 文 的 研 究 背 景 ,包 括 宿 舍 服 务 管 理 系 统 的 研 究 现 状 、存 在 的
些 问题 ,然 后 介 绍 了论 文 工 作 的 研 究 动 机 与 目的 ,最 后 给 出论 文 的 内 容 概 要 和 结 构 安 排 。
1.1. 宿 舍服 务 管 理 系 统 的研 究 现 状
随 着 高 等 教 育 的 发 展 和 高 校 规 模 的 扩 大 ,在 校 学 生 人 数 不 断 增 加 ,宿 舍 管 理 工 作 作 为 高 校 各 项 工 作 的 一个 重 要 部 分 ,其 管 理 水 平 的 高 低 将 直接 影 响 到 人 刁‘培 养 的 质 量 。而 且 ,这 几 年 随 着 我 国 教 育 体 制 不 断 的 深 化 改 革 ,逐 步 推 进 学 生 的 通 识 教 育 , 高 校 不 断 的 出 台 素 质 教 育政 策 ,有 力 的 推 动 了 高 校 教 育 规 模 的 扩 张 ,教 学 中 各 种 必 备 资源 凸 显 紧 张 。而 做 为 高 校 基 础 设施 的 重 要 环 节 的 学 生 宿 舍 ,在 高 校 校 园信 息、化 程 度 不 断 深 化 的 过 程 中 , 学 生 宿 舍 服 务 管 理 也 随 之 不 断 地 发 展 进 步 。
电子 信 J息、技 术 的 发 展 ,使 得 信 息 管 理 系 统 已经 成 功 应 用 于 各 个 行 业 ,学 生 宿 舍 管 理 是 一 项 复 杂 烦 琐 的 工 作 ,假 如 通 过 人 工 管 理 会 非 常 的 慢 , 不 准 确 , 浪 费 资 源 严 重 。学 生 宿 舍 管 理 系 统 的 研 究 开 发 在 国 内进 行 的 比 较 早 ,但 是 由 于 全 国 都 没 有 统 一 的标 准 ,所 以建 设的 系 统 互 有 千 秋 ,各 具 特 色 ,都 具 有 一定 的 局 限 J胜和 面 向 性 。有 的 系 统 在 单 独 的 机 器 上 运 行 , 无 法 进 行 广 泛 的 应 用 ; 有 的 系 统 采 用 C /S 模 式 开 发 , 但 所 开 发 的 系 统 都 有 一 定 的 局 限 性 , 不 能 普 遍 适 用 , 所 以 ,针 对 全 国 高 校 的 特 点 , 开 发 一 个 稳 定 高 效 的 系 统 势 在 必 行 。
1.2 . 宿 舍 服 务 管 理 系 统 存 在 的 问题
部 分 高 等 院 校 开 发 的 单 项 信 息、管 理 系 统 都 或 多 或 少 的存 在 许 多 不 足 : 没 有 完 备 的 信 息、系 统 标 准 ,没 有 全 局 性 的 规 划 , 大 量 的 信 息 离 散 的 分 布 在 各 个 信 J自、孤 岛 上 : 覆 盖 性 不 强 , 还 有 许 许 多 多 实 际 问题 无 法 解 决 : 用 户 体 验 差 ,业 务 操 作 流 程 复 杂 ; 管 理 模 式 非 常 落 后 。信 息 系 统 面 向 用 户 单 一 。 以上 的 各 种 问题 从 不 同 的 角 度 上 给 学 校 学 生 服 务 与 管 理 工 作 增 添 了 许 多 新 的 问题 。 与 此 同 时 随 着 学 生 用 户 总 量 的 增 长 , 高 等 院 校 学 生 宿 舍 服 务 与 管 理 的 数 据 量 非 常 庞 大 ,但 是 我 国 很 多 高 校 院 校 的 学 生 宿
基 于 数
基 于 数 据 集 成 的 宿 舍 服 务 管 理 系统 的 设 计 与 实 现 第 一 章 绪 论
舍 管 理 目前 仍 使 用 传 统 的 工 作 流 程 : 纯 手 工 的 工 作 方 式 , 这 种 方 式 的 工 作 效 率 低 , 准 确 性 差 , 很 难 满 足 现 代 化 的 宿 舍 服 务 管 理 工 作 的 需 要 。
即 使 在 建 立 了宿 舍 管 理 系 统 的 高 校 中 , 由 于 宿 舍 管 理 是 独 立 运 行 的 系 统 ,每 年 新 生 开 学 需 要 大 量 的 初 始 化 新 生 数 据 ,需 要 学 生 自 己去 维 护 自 己 的 基 本 信 息 ,而 且 宿 舍 的 分 配 数 据 没 有 能 够 实 时 的 分 享 给 其 他 系 统 ,这 就 大 大 的 限 制 了宿 舍 管 理 的 服 务 能 力 和 工 作 效 率 。
1.3 . 本 文 的 主 要 研 究 工 作
做 为 一 种 主 流 的 数 据 集 成 方 法 ,基 于 E T L
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