化学人教版九年级下册常见的酸与碱（第一课时）.docVIP

第十单元 常见的酸和碱（第一课时） 【学习目标】 1、能从化学式和名称判断常见的酸和碱。 2、知道实验室常用的指示剂，准确记忆酸和碱溶液能使指示剂所变的颜色。 3、知道常见的酸——盐酸和硫酸的物理性质和用途。 【新课学习】 一、判断常见的酸和碱 1、写出下列物质的化学式 （1）碳酸： ；盐酸： ；硫酸： ；硝酸 ； （2）氢氧化钙： ；氢氧化钠： ； 2、归纳：酸和碱的初步判断（从名称和化学式上判断） 酸= + 酸根离子 碱=金属离子+ 二、酸、碱与指示剂作用 1、酸碱指示剂：是能跟 溶液或 溶液反应而显示出 的物质。 实验室常用的指示剂有： 溶液和 溶液。 2、酸、碱使指示剂变色规律： 酸能使紫色石蕊溶液变 色，使无色酚酞溶液 色。碱能使紫色石蕊溶液变 色，使无色酚酞溶液 色。 三、常见的酸 1、盐酸和硫酸的物理性质和用途 （1） 浓盐酸 浓硫酸 溶质的化学式 打开瓶盖后的现象 是否需要密封保存及原因 其它（填“变大”、“变小”或“不变”） ：若长时间敞口放置，溶质质量 ，溶液质量 ，溶质质量分数 若长时间敞口放置，溶质质量 ，溶液质量 ，溶质质量分数 。 【解释】打开浓盐酸瓶盖后看到有白雾产生的现象，这是因为浓盐酸具有 性，挥发出的 与空气中的 结合形成 ，所以会在瓶口形成大量白雾。 （特别注意：不是白烟。烟是固体小颗粒，如红磷燃烧会产生大量白烟，白烟其实是五氧化二磷固体的小颗粒。） 【试一试】 1、日常生活中的下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是 （ ） A．蒸馏水 B．稀盐酸 C．石灰水 D．食醋 2、小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳总结出如图所示的关系．图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与常见酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确的是（ 　　） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 3、向某液体中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（ ） A．一定显红色 B．可能为紫色也可能为红色 C． 可能显蓝色 D．一定显无色 4、浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，共同变化是 （ ） A．溶质的质量减小　　B．溶剂的质量减小　　 C．溶液的质量减小 D．溶质质量分数减小 5、下列说法正确的是 （ ） A．盐酸能使紫色石蕊溶液变蓝　　 B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大　　 C．长期露置于空气中的浓硫酸，其成分不会发生变化 D．打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾 6、小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答： （1）小红选用的调味品可能是________________。 （2）如果小红将氢氧化钠溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________色。 （3）喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的_______ _ ___性质相似。 7、炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的性质。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。 (1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是 。 (2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性： ①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的