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浅谈信息技术课中的创新教学 【摘要】 长期以来,我们的教育教学是以传播和学习前人积累的知识为目标，特别是以应试教育为前提的教学指导思想，学生创新精神和实践能力的培养不受重视，甚至被忽视。而新世纪是一个科技和信息爆炸的时代；是以知识为经济发展核心的信息社会，它不再依赖多量消耗资源为基础的技术发展模式，它主要依靠创新知识和创新人才的无形资本。特别是随着世界对知识产权的重视程度，靠不断复制别人的知识将逐渐失去竞争力，并要附出高昂的专利费用。信息化的社会变革需要大量的创新形知识劳动者，凭他们脑中的知识，手中的技能，通过选择、识别、释读、加工、处理信息而获得巨大的创造力。而创造力是可以培养的，只要贯彻正确的教育思想、掌握恰当的教学方法，学生的创新精神和能力将得到充分的发挥和提高。 【正文】： “传授知识，启发潜能”本是教学工作中两个并行不悖的两个方面，并且随着信息时代的知识更新速度和社会的需求来看，传授知识应为启发学生潜能服务。但是，现今教学现状是本末倒置，教师主要把精力放在传授知识上，对学生的潜能开发处于可有可没的位置。长此下去，学生缺少可感受和经历的过程，难以自我建构真正属于自己的“外部世界”，更谈不上创新。因此信息技术课的重点不再是为了把已有的知识储存在大脑，或者学会简单操作几个常用软件为最终目的，而是为了创新。学习的主要目的是为了挖掘人类大脑的选择评价信息、重组再生信息的功能，为了培