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如何面对信息技术的课堂 涟水灰墩小教 刘吉亚 邮编 223441 摘要：在小学信息技术课堂教学中，“任务驱动”教学模式是目前遍采用的教学方法，有着广泛的研究和实践。培养并强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力，建立能充分体现学生主体作用的学习方式，培养学生的创新*和实践能力，为学生开辟了信息技术学习的新天地。 关键字：小学信息技术? 教学模式? 引导自学? 专题学习 ?信息技术是一门知识性与技能性相结合的学科，“如何上好信息技术课”是一个备受关注的问题，通过十几年的实际教学，很多教师提出了一些很好的教学模式和方法。根据信息技术学科的特点，任务驱动教学模式是最常用的一种。 ? 任务驱动教学模式是以建构主义教学理论为指导，把学生的学习活动与大的任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者学习兴趣和动机，充分体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以思维为核心的一种教学模式。在实际教学中，教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务，让学生通过完成一个个具体的任务，掌握教学内容，实现教学目标。 “任务驱动”就是把教学的知识隐含在任务之中，以任务驱动教学，使学生置身于提出问题，思考问题，解决问题的动态过程中进行学习，通过“任务驱动”，让学生轻松自如地掌握信息技术，使信息技术潜移默化地融入学生的知识结构中，培养了学生的信息文化素养。 ? 但是，由于教学