化学人教版九年级下册课题三.docVIP

课题3 金属资源的利用和保护 教学目标： 1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿石，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 3、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 4、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 教学重点： 1、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 2、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 3、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 教学难点： 1、根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 2、金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 四、教学过程：（两课时） 课题3 金属资源的利用和保护 3 A简介金属的存在方式：个别不活泼以单质形式存在：金、银；其余都以化合物的形式存在。 B了解一些常见的金属矿石：赤铁矿（主要成分Fe2O3）、磁铁矿（主要成分Fe3O4）、菱铁矿（主 要成分FeCO3）、铝土矿（主要成分Al2O3）、黄铜矿（主要成分CuFeS2）、辉铜矿（主要成分Cu2S） 铁的冶炼： 1、炼铁的原理：利用一氧化碳的还原性把铁从铁矿石中还原出来。 讲解P16【图8-22】一氧化碳还原氧化铁： A注意事项：一氧化碳要验纯；先通一会一氧化碳再加热—排尽试管中的空气，以免点燃不纯一 氧化碳发生爆炸；尾气处理：用气球收集或用酒精灯点燃使其转化为二氧化碳。 B现象：红色粉末逐渐变黑。澄清石灰水变白色浑浊。 C化学方程式： 3C O + Fe2O3 =高温= 2Fe + 3CO2 2、 炼铁的原料：铁矿石、焦炭和石灰石。 3、炼铁的设备：高炉 高炉内的反应：C + O2 =高温=CO2 CO2 + C =高温= 2CO 3C O + Fe2O3 =高温= 2Fe + 3CO2 4、根据化学方程式含杂质的有关计算： 讲解【例题】解：设可以炼出生铁的质量为X。 3CO + Fe2O3 =高温= 2Fe + 3CO2 160 112 1000t*80% x*96% 160：112 = 1000t*80% ：x*96% x=583t 答：可以炼出生铁的质量为583t 强调根据化学方程式计算的量都是纯净的，要把不纯的转化为纯的，不纯物的质量乘以纯度； 并强调这种做法与课本中的区别与相通之处。然后教师再用P21 5作为例题进一步讲解巩固。 金属资源保护： 了解防止金属腐蚀的重要性（因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%） 1、金属的腐蚀与防护： 教师演示【探究】铁制品锈蚀的条件；强调铁钉所处环境的差异，植物油的作用—液封（隔绝 铁钉与空气的接触），然后老师出示自己提前一周做好的实验，让学生进行观察，从而得出： （1）铁在潮湿空气中易生锈。 （2）铁生锈是铁与空气中的氧气、水等发生化学反应。 （3）铁锈主要成分： Fe2O3.xH2O 铁锈很疏松 （根据以上探究实验所获得的知识与学生共同完成【谈论】并归纳出防止铁制品锈蚀的方法） （4）防止铁制品锈蚀的方法： A保持铁制品表面的洁净和干燥； B在铁制品表面涂油、刷油漆； C在铁制品表面镀上其它金属保护膜；镀锌、铜、银、金等。 D在铁制品表面制成氧化物保护膜；锯片烤蓝（铁制品表面制成四氧化三铁保护膜） E隔绝铁制品跟酸性物质等的接触。 2、金属资源保护： （1）防止腐蚀； （2）金属的回收利用：节约金属资源；减少环境污染； （3）有计划、合理地开采矿物； （4）寻找金属的代用品：塑料等 与学生一起完成【讨论】稀土资源的有关问题 小结：略 作业：P21 2、3、4、6 4