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新形势下高校艺术类毕业生存在就业问题和对策探究 摘要：随着多年来”艺考热”的持续，高校艺术 类学生数量呈现递增态势，社会未提供相应就业岗位，艺术 类学生就业问题严峻。因此，本文深入分析高校艺术类学生 就业中存在的主要问题，提出了具体的解决方法，为艺术类 毕业生就业开辟途径、提供高效优质的就业指导和服务。 关键词：高校；艺术类；毕业生；就业指导 多年来，随着”艺考热”在我国的持续升温，艺术类专 业招生规模不断扩大，开设艺术类专业的院校日益增多，高 校艺术类学生数量呈现递增态势，然而社会并未提供相应就 业岗位，造成艺术类毕业生生源过剩。并且，由于艺术类专 业就业有其独特的特征，这就给高校就业指导工作带来了独 特的挑战。 一、高校艺术类毕业生就业中存在的主要问题 1、艺术类毕业生数量急剧增长与就业市场整体疲弱的 矛盾较为突出 引发的后果是对口工作岗位需求增长缓慢，甚至处于饱 和状态，就业市场上供需极不平衡。同时，毕业生就业普遍 考虑区域的选择、自由度的选择、劳动关系处理方式的选择、 就业后再择业等特点，致使签约普遍困难。 2、 硬件设施投入有限与教育质量相对下降导致的困惑 目前，艺术类专业自身也在走向适用性，大力提倡实践 教学，在努力培养学生动手能力的同时力求加强学生的就业 能力，因此在硬件设施上加大投入。但从现实情况看来，还 有不小的困难，拿空间上的问题来说，依据艺术类的专业特 点，每班应拥有专用教室，一方面便于学习，增加学习的主 动性、积极性（画具可存放于画室，不至于天天携带），二 来便于交流，提高团队合作意识。而现在的状态是，艺术类 身处综合性大学排课特点的限定中，导致学生们缺乏归属感 和较好的学习环境。 艺术类的专业设置、培养方案、教学大纲等在近些年不 断改进完善，但由于学生人数的庞大，致使在课程进行的教 与学中存在一定的现实情况，如合班上课、一名教师需要两 班同段穿插授课等，也就是说在贯彻教学的宗旨方向上确实 有较大的困难。当然，还有快速扩张背后师资队伍建设滞后 和学生整体素质下滑的问题。 3、 专业方向趋同、就业面相对较窄引发的就业市场单 在艺术类的专业设置上各大学有明显的专业趋同现象， 就业面相对较窄也成为导致艺术类就业难的一大问题。艺术 类专业的专业性较强，就业市场较单一。部分学生选择了进 入私企、中小型工作室或设计公司工作，而这些单位大多不 具备正式签约的条件，且这一行业具有不稳定性，从业人员 流动性高，从而使得签约成为一件困难的事。艺术类毕业生 中，只有极少部分进入国企和党政机关就业。灵活就业便成 为艺术类专业毕业生就业的新趋势。然而，由于艺术类毕业 生普遍不够重视个人职业生涯的发展，个人权益难以得到保 障，社会保障也普遍难以落实。 4、艺术类学生就业期望与就业市场实际情况不匹配 由于艺术生投入学费较高，就业期望值也较高，因此艺 术类毕业生存在就业理想与就业实际不匹配的现象，大都趋 向于高薪水、专业对口、高层次的工作，回避待遇低、层次 低、偏远地区的工作。而往往用人单位又注重毕业生的实践 能力，对没有工作经验的应届毕业生给出的待遇很低，因此, 有些毕业生的个人就业理想与用人单位的要求相差较远。 二、高校艺术类毕业生就业指导的对策及建议 1、建立科学的、与时俱进的人才培养模式和长效机制 进一步加强师资队伍的建设；对学生的培养要有准确的 专业方向定位，与市场挂钩，培养复合型人才。与时俱进地 更新课程设置，实施教改，优化学生知识结构，确保学生掌 握最新的资讯和最前沿的专业技能；加大专业教学实践力 度，提高学生适应社会的能力，适时地调整授课模式，引入 具有良性竞争特性、展示教师能力与提升学生综合素质的工 作室制度。加快实验室和实习基地的建设，签订符合专业特 色的教学实习基地、社会实践基地与就业实训基地，充分发 挥其作用，使学生提前对所学专业以及想从事的行业的岗位 要求做进一步了解，提高适应工作、适应社会的能力，真正 做到可持续性发展。 2、培养学生自我设计职业生涯的能力，树立正确的择 业观 艺术类学生对自己将来的职业生涯设计普遍不重视，现 实情况是，当今社会大学教育已不再是精英教育，而成为普 及教育；就业态势早已从大学生选择就业单位变为由市场选 择人才，因此职业生涯规划就显得尤为重要。新生一入学便 进行职业生涯教育，加强对学生职业生涯规划的引导，将职 业生涯课程列入必修课程；注重学生职业能力的培养，广开 多方面职业能力培训，强化学生就业能力。应帮助学生在大 二以后即给自己合理定位，逐步培养就业意识。所谓定位包 括认识自己的个性倾向性，继而认识自己的个性心理特征。 个性倾向性应从需要、兴趣及自我发展来进行职业生涯规 划。个性心理特征，应从自己的气质、性格与能力来决定职 业生涯的选择。好的职业生涯设计能够在一定的程度上避