化学人教版九年级下册课题３（第二课时）.docVIP

九年级化学下册 人民教育出版社 第十二单元 化学与生活 课题３　　有机合成材料（第二课时） 南京市化工厂中学 陆 娟 教学设想 教材分析 案例章节：《义务教育课程标准实验教科书（人教版）》九年级下册第十二单元 课题3 有机合成材料（第二课时） 内容分析：本课题内容的教学，对增强化学教育的实践性，体现STS的理念，培养学生对自然、社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素质，都是极其重要的。本单元内容涉及面广，这些知识与社会、生活实际广泛联系，能丰富学生的生活常识，帮助学生加深、扩展对化学知识的理解。有利于学生正确认识身边的化学物质对人类和社会的影响。感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，树立珍惜资源、爱护环境、合理使用物质的观点。如通过调查使学生认识“白色污染”对环境的破坏，从而提高抵御有害物质的侵害、保护环境的自觉性。 教学方法：本课题内容完善了九年级化学的教学体系，突出一个“发展”。《新课标》力求通过“化学与社会发展”这一主题，帮助学生认识化学在材料、能源、环境和生命科学上发挥重要作用。通过前面各单元的学习，学生已对化学在材料、能源及环境上的重要作用有了一定的认识，在此基础上学习本课题是对本主题知识体系的进一步完善，也是学生夯实基础及构建化学知识可持续发展体系的需要。 2、教学思路与设计 本单元内容涉及面广，容量较大，给人杂乱无章的感觉。故学生对知识的理解、