化学人教版九年级下册酸的化学性质 教学设计.docVIP

初中化学《常见的酸和碱（2）》教学设计 一、基本信息 授课时间 2017.4 课题 常见的酸和碱（2） 课型 新授 授课人 陶金 所属区域 中山区 所在学校 大连市中山区实验学校 年龄 27 职称 中学二级 教龄 3年 毕业学校及专业 沈阳师范大学化学（师范） 最高学历 学士 二、教学目标的确定及教学准备 教学分析 课标 要求 了解酸的化学性质 教材 内容 酸与酸碱指示剂作用 酸与活泼金属反应 酸与金属氧化物反应 学情分析 在之前的学习中，学习了酸碱指示剂、盐酸、硫酸的物理性质和浓硫酸的腐蚀性等内容，学生已经知道了酸碱指示剂，知道了酸能使酸碱指示剂变色，也学习过了酸与活泼金属反应及化学方程式的书写，但是并不明白其反应原理，在这个基础上进行实验探究，进行原理的剖析，对学生了解酸的化学性质起到了至关重要的作用。是学生第一次概括一类物质的化学性质，对学生今后学习“碱的化学性质”、“盐的化学性质”有至关重要的作用。 教学目标 了解酸的化学性质。 使学生初步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程。 培养学生基本实验技能、协作能力。 培养学生分析问题、解决问题的能力以及比较归纳能力。 教学重难点 重点 通过探究活动掌握酸的化学性质 难点 学会设计实验方案的一般方法 教学资源与教学手段 仪器药品 仪器：试管，试管夹，酒精灯，镊子，药匙，火柴 药品：稀盐酸