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AbstractABSTRACT
Abstract
ABSTRACT
In order to meet the requirements of the new curriculum,the project is to build up a new modem physics classroom instructional design,to adapt to the need to raise students’physical accomplishment;and to strike a balance between traditional
instructional design and modem teaching design philosophy’and reform the
instructional design,to accept modem teaching ideas.Discuss the instructional design of general principle,analyze project-based teaching and study,and give an exposition of vocational physics teaching organization and·process design.Attempt to introduce such an open project-based approaches, enhance general teaching research components carry on research physical teaching,transform traditional teaching methods into research approaches.In physics classroom teaching,put basic physics classroom teaching in a project,you Can appropriately design different classroom modes of operation.Although well designed class is not always the most successful, but classes without design will be doomed to fail.Classroom teaching design play a very important part in teachers’classroom teaching behavior,related to the quality and effectiveness of teaching,and is also the basic skill for teachers’professional
development.
Key words:project,classroom instructional design,physics research teaching
~l桫
II
目
目 录
目 录
摘 要............................ . ..... ........ .. .. ..I
ABSTRACT Ⅱ
前 .....1
O.1问题的提出 l
k O.2研究的背景: ..1
O.2.1课堂教学设计是教师专业化发展中必须掌握的一种基本技术 1
■一 O.2.2用课堂教学设计提高备课的内涵 1
0.3研究的目的和意义 2
O.4研究目标和研究内容 ..2
O.4.1研究目标 2
O.4.2研究内容 2
0.5研究思路和方法 3
0.6论文的结构 3
第一章课堂教学设计的一般原理 “ 4
1.1课堂教学设计的概述 4
1.1.1课堂教学设计内涵 4
1.1.2课堂教学设计特点 4
1.’1.3课堂教学设计意义 .5
1.2课堂教学设计的主要模型 ..6
1.2.1四个教学设计模型 6
1.2.2教学设计过程的四个基本要素 7
1.3课堂教学设计的理论基础 ..8
1.3.1学习理论 一8
1.3.2系统科学理论 .9
1.3.3传播理论 9
1.4课堂教学设计理论发展的历史轨迹 10
1.4.1教学设计的思想萌芽(20世纪初) .10
1.4.2行为主义学习理论对教学设计的影响(20世纪中叶) .10
~ 1.4.3认知派学习理论对教学设计的影响(20世纪60、70年代) 11
1.4.4建构主义学习理论对教学设计的影响(20世纪80年代至今) 11
≯ 1.4.5人本主义学习理论对教学设计的影响(20世纪50年代末、60
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