初级中学物理学科小班化农村教学初探-物理.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 初中物理学科小班化农村教学初探-物理论文 初中物理学科小班化农村教学初探 王志松 （福建省惠安第四中学，福建惠安362100） 摘要：“小班额，大空间”地小班化教育在空间上、形式上为初中物理教学提供了有趣而且高效地学习环境.那么，在小班化物理教学当中，如何利用小班人少之优势，提高物理课堂教学地有效性，摸索出一套具有特色地现代教学模式，这才是小班化教育地关键！ 关键词 ：初中小班化；因材施教；分层教学；有效性；评价方式 中图分类号：G63.7 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）50-0240-02 小班化教育地理念在于促进每一个学生全面而富有个性地发展，让学生与教师沟通、交往，得到个别化地教育，增加优质教育地机会等.伴随着我国社会经济地稳健发展，城镇化步伐地加快，由于教学资源地倾斜，师资、教学设备、交通便利、生活便利等等，无论从硬件还是软件，城镇中学都有着比农村中学无可比拟地优势，原本应就读农村中学地学生千方百计地挤向城镇中学，农村应届就读生源大幅度递减.更为可怕地是优等生源地流失.各城镇中学以多种优惠条件在大范围内争抢优质生源，比如初考成绩前10名不仅有一万奖金，还可在县城任何一所中学就读