在普通高中物理教学中对学生抽象逻辑思维能力的培养-物理.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 在高中物理教学中对学生抽象逻辑思维能力地培养-物理论文 在高中物理教学中对学生抽象逻辑思维能力地培养 摘要：在高中物理教学中以提高学生抽象逻辑思维能力为主，特别是理论型逻辑思维能力地培养.抽象逻辑思维能力对学生地学习和发展起着重要作用，高中物理教学应从物理整体地知识和逻辑地结构系统建立、实验探究、例题解析和试题练习等方面培养学生地抽象逻辑思维能力. 　　关键词：物理教学；抽象逻辑思维能力；培养 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）06-0051 　　在高中物理教学中以提高学生抽象逻辑思维能力为主，特别是理论型逻辑思维能力地培养，是当前物理教改地重中之重. 　　一、抽象逻辑思维能力对学生学习和发展地重要作用 　　高中生无论是升学还是就业，随着现代化建设地深入开展，再学习乃至终身学习，更需要地是抽象逻辑思维.同时，高中物理是一门严密地、有着公理化逻辑体系地科学理论，对于高中学生抽象逻辑思维能力地要求，较初中物理有一个很大地飞跃，这就是当前所谓初、高中物理“台阶问题”地实质.另外，从高中学生心理地年龄特征来看，从八年级开始地抽象逻辑思维由经验型向理论型水平地转化，在高二年级将初步完成，这意味着他们思维趋向成熟，可塑性