新课标下高中政治课教学设计有效性探讨 人教版.docVIP

PAGE 新课标下高中政治课教学设计有效性探讨 HYPERLINK http://www.DearEDU.com http://www.DearEDU.com 一、案例描述： 为了使我校年轻教师尽快适应新课程标准快速成长，配合我校《新课程标准下教师角色转换》和《信息技术与学科教学整合的实践与研究》课题活动，本着我校“老教师带新教师”的办学理念，，借市政治课优质课评比机会，我们政治组开展了一次运用PPT课件，探究“信息技术高中政治学科整合”教学设计的有效性活动，留下了许多值得深刻的经验教训。 本课时课题《市场交易的原则》是高一下册内容，如何贯彻新课标提出的“学生的主体性”理念，培养学生的创新能力，是本课时的主题。年轻教师接受教学理念虽然较快，但在实践中贯彻新理念却有较大难度。为此。本着校本教研的要求，我们实行了了“老教师示范（专家引领）——教研组备课（同伴合作）——参加优质课评比的年轻教师上课后反思（实践反思）——全体高一段政治课任课实践后总结（研究拓展）——参加优质课评比年轻教师在老教师指导下再实践（全体提高），从“课件首页设计”“导入环节设计”“课堂教学突出重点、突破难点设计”“实施方案设计”“教学课件内容设计”“教学评价设计”探讨高中政治课教学设计有效性。具体内容如下： 一、课件首页设计 自愿原则 自愿原则 平等原则 平等原则 公平原则 公平原则 诚信原则 诚信