英语人教版五年级下册Unit 6 My school calendar B.docVIP

 HYPERLINK /fanwenwang/jiaoxuefansi/20160926000000_1322979.html Unit3?My?school?calendar B Lets learn教学反思 一、学习目标 本课时的重点词汇是让学生能够听、说、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。二、重难点: words：July, August, September, October, November, December.的学习。2.sentences：When is …..??? It’s in…..的学习。 教学过程 根据课型的特点，我进行了这样的课程设计：在warming-up部分，播放Let’s sing ,接着问题引入，通过free talk、play a game（打地鼠）游戏复习1-6月的单词。新课展示部分，用课件出示B Lets learn部分的动画，呈现7-12月的单词，播放flash并让学生跟着一起朗读；鼓励学生造句如：Summer vacation is in July and August.(用同样的 HYPERLINK /Special/xuexifangfa/ \t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 方法教其他单词)。在巩固练习部分，通过小组 HYPERLINK /Special/hezuoxieyi/ \t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 合作并展示、开火车、问答练习、make a dialogue等方式进行训练。接着是 HYPERLINK /gongzuozongjie/ \t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 总结 HYPERLINK /Special/tuozhanxunlian/ \t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 拓展部分——达标测评，让学生通过习题来检查自己本节课的收获。最后以歌曲的形式巩固12个月份的单词。 反思 在本节课的教学 HYPERLINK /Special/huodongcehua/ \t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 活动中，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在 HYPERLINK /Special/nanwangdetongxue/ \t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 同学面前 HYPERLINK /Special/gongzuobiaoxian/ \t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 表现自己，让他们在学习中找到更多的 HYPERLINK /Special/zixin/ \t /fanwenwang/jiaoxuefansi/_blank 自信。但是也存在不足之处，学生在小组交流中不是人人参与，部分学生没有完全融入课堂中，这需要我不断的探索方法、做好学生的学法引导。