英语人教版五年级下册Unit 4_When_is_Easter.docVIP

五年级英语下册UNIT4 When is Easter?A LET’S TALK的教学设计 东源县义合中心小学 谢惠英 教学内容：UNIT 4 When is Easter? (Part A Let’s talk) 教学目标：1、能够正确听、说、朗读“When is your birthday?It’s …”“When is Easter\Mid-Autumn Day…?It’s …”等询问他人生日、节假日及其答语。 2、能够正确听、说、认读词汇，如：first(1st),fourth(4th),seventh(7th),fool等。 3、能听懂、会说、会演Let’s talk的内容。 4、能提高口语表达能力和语言组织能力，能提高自主学习能力。 重难点：1、能在实际语境中运用“When is your birthday?It’s …”“When is Easter\Mid-Autumn Day…?It’s …”。 2、能演Let’s talk的内容。 教学过程： Step 1 Warming up 复习一至十二月的单词。 复习1至5的序数词及日期的表达法。 Step 2 Presentation 出示某年5月的日历，引出话题： (1) What are they talking about? (2) There are some special days in May. What are they? (3) When is May Day? When is Mother’s day? 老师问，学生答。 出示某年6月的日历，引出话题： (1) There are some special days in June. What are they? (2) When is Children’s Day \ Father’s day? (3) Do you like them? Why? 组织学生讨论，然后小组问答，师生共评。 出示问题，带着问题阅读对话。 回答问题，并评价。 听录音，理解对话，并跟读。 操练。 What is missing?（检查对对话的熟练程度，填写缺失的词句。） Talk about the holidays with your partner.（操练句型：When is …？It’s …） Ask and answer.（先在小组内操练，然后小组间问答。师生评价。） 7、让我们演一演。 Step 3 Consolidation Make a dialogue.(学生两人一组，根据提示单词完成关于节日的问答。) A: When is …? B: It’s on … A: What do you do on that day? B: … 展示并评价。 Step 4 Summing up Step 5 Homework 1、背诵A Let’s talk 的内容。 2、参考A Let’s talk 的内容，编写2至4组询问日期的对话。 板书设计： Unit 4 When is Easter? When is ___________ ? It’s on\in ____________ . What do you do on____________ .