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小宇转变记 镇江市桃花坞幼儿园 高蕾 正文： 小宇，一个白白净净、帅气机灵的小男孩。刚入园那会儿很快就跟老师混熟了，忒粘人，总喜欢跟在老师身边，老师们也常常被伶牙俐齿的他逗得开怀大笑，典型的开心果一枚。 可是，就这样一个天真无邪、快乐无忧的小男孩经过一个暑假升入中班后却变了很多，脾气越来越暴躁，像个小刺猬似的，甚至还经常发生攻击性行为。孩子们的告状声越来越多地传进了我的耳朵，“老师，你看，小宇把玩具撒得一地的！”“老师，小宇把我的书给撕破了！”“哇——他咬我的手，呜~~~~”……虽然采取了很多不同的教育方式，但对他根本无效。看着上课时没精打采，做游戏时心不在焉、还时不时会无辜发脾气、调皮捣蛋甚至影响到班级常规的小宇，我很着急，也很纳闷，可就是找不到能让小宇有如此变化的原因。 带着疑惑我和小宇的奶奶进行了沟通，小宇奶奶这才向我倾诉了一段伤心事，小宇的爸爸妈妈正在走法庭程序办离婚，为了财产的分割、孩子的抚养等问题闹得不可开交，长时间不间断地争吵愈演愈烈，每一次“暴风雨”过后，家中便一片狼藉…… 几天后，小宇的妈妈来到幼儿园。当小宇听到妈妈亲切的呼唤声，转身看到很久不见的妈妈的身影时，即刻丢下手中的书，飞扑进妈妈的怀抱，妈妈更是紧紧将儿子拥入怀中，泪流雨下。妈妈和小宇在教室门外亲热了好一会儿似乎还觉得不过瘾，便对老师提出想带小宇出去玩半天的要求，还没等老师开口，小宇便舍不得地离开妈妈怀抱：“妈妈，我不能跟你走！”妈妈一脸疑惑，小宇看了看妈妈的脸，反身回到自己的座位上，心有余悸而又坚定地说：“奶奶说了，妈妈不要我了，要是我跟你走的话就把我的腿打断！”小宇的话让我震惊了，而妈妈则哭得更凶了……终究妈妈没有为难小宇，带着小宇在幼儿园的大型玩具上玩了一阵，不舍地离开了。看着离开妈妈坐在一边了无生趣的小宇，我的眼睛湿了，走上前去轻轻地把小宇拥进了怀里，对小宇说：“妈妈怎么会不要你了呢？爸爸妈妈离婚那是大人的事情，不管怎样妈妈都是爱你的，妈妈永远是你的妈妈……”小宇似懂非懂地点点头，窝在我的怀中久久不肯离开。 小宇性格突变的原因终于找到了，亲眼见着原本相亲相爱的爸爸妈妈无休止地争吵打架，最终离婚。小小的他迫切渴望着母爱却又受到奶奶的威胁，于是乎将自己不满的情绪释放了出来，性情暴躁了，变得会攻击了…… 放学时见到小宇奶奶，我将她单独引入午睡室，再次和小宇奶奶进行了一番深谈。我善意地提醒奶奶站在孩子的角度考虑一下成长历程中离不开母爱呵护的孩童的感受，告诉奶奶作为家长应尽可能的为孩子创造一种愉快的家庭氛围，帮助孩子走出家庭不和的阴影，而不是让已经受到伤害的幼小心灵再次蒙上成人矛盾的阴影……通过交谈，小宇的奶奶也认识到了自己言行的不当，为自己在孩子面前说的话感到后悔。 在幼儿园里，我更是加倍了自己对小宇的特殊的关爱。当小宇犯错误时我总是耐心教导，摸摸他的脑袋、拍拍他的肩膀、抱抱他瘦弱的身体，没有任何不耐烦之心；当放学时间奶奶有事来迟时，我总是对小宇关心有加，将小宇抱坐在自己的腿上，给小宇讲些好听的故事，又或陪着他游戏；小宇生日那天，我组织小朋友们给小宇过生日，唱生日歌，送祝福，并送上我亲手做的礼物；经常请小宇做值日生，为班集体服务，经常和他聊聊园外的快乐时光…… 某个周一的早晨，小宇手上拿着一个瓶子一脸兴奋地跑进教室：“老师，我妈妈昨天带我去海底世界玩的，这是我妈妈给我买的水母，好看吧，我带来给小朋友们一起分享……妈妈说下次还带我去红山动物园看长颈鹿……”看着此刻叽叽喳喳说个不停的小宇，我的心境也欢喜了起来。小宇最近在悄悄的变化着，又开始喜欢在老师身边围绕了，那个快乐的开心果似乎又回来了。 评析： 随着21世纪人类社会的发展和进步，人们的生活富裕了、变得多姿多彩了，婚姻生活更加自由了，离异家庭日益增多。我所带的班级先后出现了七八个单亲家庭的孩子（小宇的性情转变尤为突出）。离婚在现代生活中已不算稀奇事，但离婚家庭中最可怜的就是孩子，他们在这样一个缺少了父（母）亲关心、疼爱的特殊环境中成长，对心理、学习、品德行为等都会产生深远的影响。在面向全体做好班级管理工作的同时，这些特殊单亲家庭孩子的管理教育问题则应更加值得我们关注。那么，当年幼的单亲家庭子女开始步入幼儿园集体生活的时，作为他们第一任老师的幼教工作者该如何通过教育，帮助单亲家庭的孩子更好地面对因家庭变故带来的伤害，调整他们的心态，使其尽快达到平衡，促进他们的身心健康和谐的发展呢，我做了如下尝试： 1.平等相处，建立良好的师幼关系 平等相处，坦诚相见，是打开幼儿心结的的有效方法。父母离异的现实环境和氛围，会给幼儿的心灵留下了深深的创伤和阴影，常常使单亲幼儿变得沉默，像个“小大人”似的，不愿和他人沟通；又或因为脾气暴躁而缺乏游戏伙伴……作为教师在情感上要给予更多的投入，主动与孩子亲近，及时与孩子沟