英语人教版五年级下册unit3 My school calendar Btalk.docxVIP

林彩仪 龙禧小学 五2 PEP五下?Unit 3 My school calendar B Let’s talk 设计思路： 本课是《PEP小学英语》五年级下册第三单元第5课时教材内容。学生已经掌握了月份，季节，节假日以及一些校内活动相关的单词和句型。在“When is...? It’s in....”和”What’s your favourite season ? Which season do you like? I like ... Best.”已经熟练掌握的基础上，重点学习一般将来时的时间短语和句型“We will....” 本课语音学习主要设计思路为：从单词--短语--句型--对话--短篇文章，层层递进，在创设的语言环境中不断操练句型，特别着重学生语言的输出。 教学目标、教学重难点分析： 教学目标： ?????????知识与能力目标： 1.?能够听说读写单词和短语:October, the Great Wall, cook, make a card tell her a story...； 2.?学生能够熟练运用句型：I will.../We will...说出母亲节为母亲做的事。 ?????????情感态度、文化意识、学习策略目标： 学生能够通过学习，了解妈妈的辛劳和对儿女的爱，能多关心，体贴妈妈，为妈妈做力所能及的事。 教学重点： 能够听说读写单词和短语:October, the Great Wall, cook, make a card tell her a story...； 教学难点： 在情景中运用词汇和短语进行对话。 教学准备：PPT，词卡。 教学步骤 教师活动 学生活动 教学目的 Step 1 Warming up ? ? Game: Read quickly. Do you remember the holidays? When is ...?It’s in.... Who is the fastest? What’s your favourite season? Month Holidays T-S1,2,3... It’s in.... I like...best./My favourite season is .... ? ? ? 通过游戏，竞答，问答等形式，复习月份，季节，节假日以及一些校内活动相关的单词和句型。层层递进，在创设的语言环境中不断操练句型，特别着重学生语言的输出。 Step 2 Presentation　and Practice ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.进入课本学习 (1)T:What season is it? Autumn.引出新内容。What’s Oliver and Chen Jie’s favourite season? (2)Listen to lets talk and answer.(P27) Have a school trip This year In October We’ll =we will The Great Wall We will go to the Great Wall. Read and answer the questions2. Read and tick or cross Role play ?Teacher’s trip plan T:Where will you go this summer vacation ? Ss:Ill go to +(地点). Read a dialogue:Let’s talk Make a dialogue ? 学生思考问题，从Let’s talk中找答案； 学生学习新单词，短语和重点句型，初步学习一般将来时一般将来时 学生默读，思考，划线找答案。 学生大致掌握对话内容，完成练习。 学生分角色读对话 学生展示自己的图片，回答问题（group work) 学生扮演角色读拓展的对话 学生仿照对话编对话。（Pair work） ? ?这一环节设计主要是承上启下，引出新内容。 新内容的教学设计了四个环节，分别训练了学生的听，说，读，演的能力。? ? ? Step 3 Consolidation and Extension ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1. When is Mother’s Day? 2.?What will you do for your mum on Mother’s Day? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3. Homework ??Read and act the dialogue. ??Write down what will you do for your mum on Mother’s