《CanIsomesoupsweets？》教学设计.docVIP

《Can I some soup sweets？》教学设计 一 、教学目标： 1.认知目标 巩固掌握食物类词汇。 掌握句型“Can I have some soup/sweets/bread?” 2.能力目标 能运用“Can I have some……..？”询问他人自己是否能够得到某种食物，并掌握回答：Yes, you can/Sorry, you can′t 3.情感目标 让学生通过对课文内容的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。 二、 教学重难点： 1.重点 能用句型“Can I have some……..？””询问他人自己是否能够得到某种食物，并掌握回答：Yes, you can/Sorry, you can′t。 2.难点 句型运用中，与Can you……？句型混淆。 三、 教学设计： Step1 warming(热身活动) 1.师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日 2.播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲’Happy Birthday To You 【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。 Step2 Revision and Presentation（新课呈现） 1.教师告诉学生Amy 生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日Party，事先要准备Party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事