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小汽车的喇叭声 【活动目标】 　　1、感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。 　　2、大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。 　　3、乐意倾听，初步学习运用“XXX，XXX，这是什么车呀？这是XXX呀。”进行适当扩编。 　　【活动过程】 　　一、导入 　　1、今天我们去兔妈妈家玩，好吗？ 　　2、那怎么去呢？（自由说方法，教师帮助提炼：开汽车去啊，那小汽车是怎么叫的啊？丰富：嘀嘀嘀；其他车同样） 　　3、自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家（PPT兔妈妈家） 　　二、学说儿歌 　　1、礼貌教育，打招呼。 　　2、兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心，要送大家礼物哦！（图上出示大礼盒，吸引注意） 　　3、听听，是什么礼物？（听音辩物） 　　（教师提问：叮铃铃、叮铃铃，这是什么车呀？），幼儿回答；练习，说对了就送礼物喽（教师一个个问，幼儿一个个答，对了，教师做送的动作，幼儿接，拉近互相的距离） 　　4、（再次出示大礼包）听听，好像还有礼物哦？ 　　（运用上面自行车一样的步骤，最后一个个送，巩固对句式与象声词的了解） 　　5、好像还有一样礼物，（出示图3）兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音，这样才送给你们，想要吗？ 　　幼儿自由说，教师适当指导、提炼。 　　6、看看收到了哪些礼物啦？（3张图片一起）然后教师和幼儿一起问说。 　　（1）完整欣赏。 　　（2）集体学说。 　　三、扩编儿歌。 　　1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、XXX，那你还看见过哪些车呢？（自由说，PPT出示相应的图片）学学它们的喇叭声，引导运用问答句式。 　　2、把扩编的加到儿歌里，集体说。 　　3、兔妈妈说，还有一些礼物已经送到我们幼儿园了，我们去看看还有哪些车？