英语人教版五年级下册unit3 pratB lets talk.docxVIP

Unit3 My school calendar 第四课时 一．教学内容 B部分let’s try let’s talk 二．教学目标 掌握生词the Geat Wall 能听懂会说句型“When is the ….this year?” “what will you do for your mum on Mother’s day？” I will….\ I’ll……并能在实际情景中灵活运用。 能听懂“Let’s try”部分的录音，并根据录音内容选择正确的选项。 培养学生热爱生活，感恩父母的情感。 三．教学重难点 重点： 能听，说，认读词组the Geat Wall。 能听懂会说句型“When is the ….this year?” “what will you do for your mum on Mother’s day？” I will….\ I’ll……并能在实际情景中灵活运用。 难点： 一般将来时态的结构运用。 四．教学方法 情景教学法，任务型教学法，互动型教学法 五．教学准备 多媒体课件 六．教学过程 Step1: warm-up 教师播放歌曲，学生欣赏歌曲《The twelve months》 Step2: presentation Let’s try 展示图片，Oliver过生日。 教师播放录音前，列出如下问题让学生思考，学生听完后回答问题。 What will Oliver have? A birthday B. a birthday cake 教师注意引导学生听对话，然后回答问题。 Let’s talk 出示陈杰和Oliver的对话情境图。展示长城图片。并教读the Great Wall 询问What are they talking about？引入对话。教师播放let’s talk 的录音，让生理解对话大概内容。 让学生带着如下问题读对话 What is Oliver’s favourite season ?Why? When is the trip this year? Where will they go this year? 教师带领学生再次阅读核对答案。 讲解一般将来时 态“will” We’ll go to the Great Wall. 讲解“主+will+do sth”并举例子： David will play the guitar for your birthday party. I’ll go to Beijing.Where will you go ?让生用I will…..we will….造句。 让生跟读，齐读，分角色读。最后让生展示对话。 询问母亲节将为妈做什么。出示活动cook ，make a card ,sing to her ,say”Think you “,write her a letter, ell her a story.并教读。 学生间谈论What will you do for your mum on Mother’s day? I’ will ….++will…. 教师请几位学生说说自己打算为母亲做什么。 Step4: Homework 熟读课文，掌握生词和句子。 为自己妈妈做一件或几件事情。 七．板书设计： Unit3 My school calendar The Great Wall What will you do for your mum on Mother’s Day? I will… 八．教学反思