八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动教案新版新人教版.docVIP

第一节 动物的运动 一、教学目标 1．说明动物运动的结构基础和运动的本质。 2．说出运动对动物生存的意义。 3．认识生物体结构与功能相统一的观点。 二、教学重点和难点 1．教学重点 (1)运动系统的组成。 (2)骨、关节和肌肉的协调配合。 2．教学难点 理解结构和功能的统一性。 三、教学设计思路 通过对本节课的内容进行细致研读后，精心设计了八个思考题将知识点串联起来。在教学中运用自主学习、小组合作学习的方式进行。小组讨论及思考题的设计，目的是给学生提供空间，让学生进行自主建构、自我反馈等高层次的思维活动。在这节课里，每个小组都需要汇报讨论结果，老师进行评价打分。通过小组讨沦、回答、抢答等方式，结合教师的及时评价，增强小组合作学习的有效性。 四、教学准备 教学材料：多媒体课件，学生屈肘和伸肘动作的照片，关节积木等。 课前小组分工：全班学生分成8个小组，以6～8人一组，通过自主学习、小组词论、合作学习等途径开展学习活动。 五、教学过程 教学 内容 教师活动 学生活动 教学意图 情境 引入 展示：各种动物运动的图片。 “动物”从名称上体现了人们对它的最初的认识——能“动”。但动物的运动是如何实现的呢? 播放视频：非洲马达加斯加岛上狐猴的运动。 提问：运动是通过身体的哪个系统实现的? 思考并回答。