第24课时与圆有关的性质（学案）.docVIP

第24课时 与圆有关的性质 ◆学习目标 1．理解圆的有关概念和性质，了解圆心角、弧、弦之间的关系； 2．了解圆心角与圆周角及其所对弧的关系，掌握垂径定理、圆周角定理. ◆学习过程 一、自主建构 （一）圆的有关概念及其对称性 1．圆的定义 2．圆的有关概念 3．圆的对称性 （二）垂径定理 垂直于弦的直径________这条弦，并且________弦所对的两条弧． （三）圆心角、弧、弦之间的关系 1．定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧________，所对的弦________． 2．推论 同圆或等圆中：(1)两个圆心角相等；(2)两条弧相等；(3)两条弦相等．三项中有一项成立，则其余对应的两项也成立． （四）圆心角与圆周角 1．定义 顶点在________上的角叫做圆心角；顶点在________上，角的两边和圆都________的角叫做圆周角． 2．性质 (1)圆心角的度数等于它所对的______的度数． (2)一条弧所对的圆周角的度数等于它所对________的度数的一半． (3)同弧或等弧所对的圆周角________，同圆或等圆中相等的圆周角所对的弧________． (4)半圆(或直径)所对的圆周角是______，90°的圆周角所对的弦是________． 二、互动探究 活动一 典例提升 考点1 垂径定理 在圆柱形油槽内装有一些油．截面如图，油面宽AB为6分米，如果再注入一些油后，油面AB上升1分米，油面宽变为8分米，求圆柱形油槽直径MN的长. 方法总结: 有关弦长、弦心距与半径的计算， 常作 ，利用 和 来达到求解的目的． 触类旁通1 如图所示，若⊙O的半径为13 cm，点P是弦AB上一动点，且到圆心的最短距离为5 cm，则弦AB的长为__________ cm. 考点2 圆中的角、弧、弦之间的关系 例2 如图，已知A，B，C，D是⊙O上的四个点，AB＝BC，BD交AC于点E，连接CD，AD. (1)求证：DB平分∠ADC； (2)若BE＝3，ED＝6，求AB的长． 方法总结： 圆心角、弧、弦之间的关系定理，提供了从圆心角到弧到弦的转化方式，为我们证明 相等、 相等和 相等提供了新思路，解题时要根据具体条件灵活选择应用． 触类旁通2 如图，AB是⊙O的直径，C，D两点在⊙O上，若∠C＝40°，则∠ABD的度数为 触类旁通3 如图，Rt△ABC内接于⊙O，BC为直径，AB=4，AC=3，D是弧AB的中点，CD与AB的交点为E，则CE:DE等于 . 活动二 知者加速 如图，在圆O上有定点C和动点P，位于直径AB的异侧，过点C作CP的垂线，与PB的延长线交于点Q，已知：圆O半径为2.5，tan∠ABC＝0.75，则CQ的最大值是 . 三、学习感悟 我的收获： 我的困惑：