第一二单元及project教学设计与小学英语教学感案例分析.pptVIP

四年级上册 第一、二单元及project教学设计 与小学英语教学感悟 南京市北京东路小学 林丽 四年级上册第一单元教学内容 思考： 1. 在单元整体教学下如何建构重组各 板块? 2. 在本单元结束后我希望我的学生在 语言、能力、策略、情感态度等方 面能达到什么样的教学目标? 第一课时教学内容 常见疑惑： 1. 课文和单词教学，孰先孰后？ 2. 语言感知和语法现象，孰轻孰重? 我的教学设计： 四上Unit 1 第一课时教学设计案例分析 教学感悟： 1. 课文和单词教学，孰先孰后？ 不分先后，可先课后，灵活处理。 2. 语言感知和语法现象，孰重孰轻? 语言感知第一位，在尝试运用的过程中引导 学生自己发现语法现象。 第二课时教学内容 常见疑惑： 1. Fun time是在 “炒冷饭”？ 2. Sound Time是在“走过场”? 我的教学设计： 林丽Unit1 第二课时.ppt 教学感悟： 1. Fun Time是在“炒冷饭”？ Fun time是对Story time的巩固，教师应 根据学生学情调控难度，可解决重点语法 现象。 2. Sound time是在“走过场”? 利用此板块扩大学生词汇量，渗透自然 拼读法，甚至发展学生组织句子的能力。 第三课时教学内容 常见疑惑： 1. Cartoon time教到什么程度？ 2. Ticking time哪些方式来评? 我的教学设计： 四上Unit 1 第三课时教学设计案例分析 教学感悟： 1. Cartoon Time教到什么程度？ Cartoon time重在理解，让学生在读和演的 过程中感受到乐趣。 2. Ticking time哪些方式来评? 自评、互评皆可，方式多样化，评价标准量 化。目的是鼓励和激发学生。 四年级上册第二单元教学内容 四上第二单元第一课时教学设计流程 Teaching procedure 一、 Warm up and lead in Free talk: What animal do you like? What fruit do you like? 二、Presentation and practice Learn new words: banana, grape, mango, pineapple Try to say: I like bananas/grapes/mangoes/pineapples 三、Story time Watch and get the main idea What do they make? Listen and choose What fruit do they have? Learn Picture 1-4 Read and review the whole text Teach: have, I have a … Teach: make a fruit salad Learn Picture 5-6 Teach: Do you have any…(s) Do you have a …? 及答句 四、Consolidation and task Make a summary Task Talk about what you have and make a fruit salad Homework Compare: Do you have any…? Do you have a …? Compare: I have a … I have some … 四上第二单元第二课时教学设计流程 Teaching procedure 一、 Revision Rhyme Role play talk I have an orange, cut, cut, cut. I have some grapes, here you are. You have a banana, cut, cut, cut. Do you have a mango? Here you are. 二、Fun time Review words: Flip cards game Review sentences: compare and emphasize Group talk Talk about other things 三、Cartoon Time Watch the cartoon Read picture by picture Dub the cartoon Guess: How many mangoes does