渭师院数学建模竞赛格式标准.docVIP

PAGE / NUMPAGES 渭南师范学院数学建模竞赛论文格式规范 参赛队分甲、乙两组，理工科（如数学系、物理系、计科系等）学生只能参加甲组竞赛，从A、B题中任选一题；其他学生参加乙组竞赛，从C、D题中任选一题。 论文（答卷）用白色A4纸，上下左右各留出2.5厘米的页边距。 论文第一页为编号专用页，用于评阅前后对论文进行编号及核对报名信息，具体内容和格式见本规范第二页。 论文题目和摘要写在论文第二页上，从第三页开始是论文正文。 论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。 论文不能有页眉。 论文题目用3号黑体字、一级标题用4号黑体字，并居中。论文中其他汉字一律采用小4号黑色宋体字，行距用单倍行距。 提请大家注意：摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写摘要（注意篇幅不能超过一页）。 引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为： [编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。 参考文献中期刊杂志论文的表述方式为： [编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。 参考文献中网上资源的表述方式为： [编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。 本规范的解释权属于渭南师范学院数学建模竞赛组委会。 渭南师范学院数学建模竞赛组委会 2006年5月修订  2011年渭南师范学院数学建模竞赛 编 号 专 用 页 评阅编号（由组委会评阅前进行编号）： 参赛队信息（由参赛队进行填写）： 姓名 系部、专业、班级 联系方式（电话） 备注 （如E-mail等） 参赛队员签名 王凯强 物电学院 电气 二班wkqde@ 刘玉琴 物电学院 电气 二班 寒丹 物电学院 物理学指导教师信息（有指导教师的队填写）： （注：参赛队员签名必须是手写签名，其余项均应打印。）  论文题目：关于大学生就业问题的若干研究解答 摘 要 我们研究了大学毕业生就业问题的若干课题，建立了解决相应问题的模型，得到的结果如下： 问题1：从2007年到2010年不同层次的大学毕业生工资基本呈增长趋势，但2008年变化趋势较其他年份特殊，经分析调查，应该是受当年全球经济危机的影响造成的。为了能够准确预测2011年各层次大学毕业生起薪情况，舍去2008年相关的数据，做出统计图。由图中观察分析出，在经济运转正常的状况情况下，各层次大学生的起薪关于年份总是呈明显的线性相关增长趋势。 抓取主要因素，忽略次要矛盾。经过我们分析讨论一致认为，对大学生就业产生影响最深刻的因素因该是：当年毕业生总数和国家生产总值。 综合方案一，二的初步预测结果取平均的最终结果。 问题2：定义函数д=д（Φ，ф，N）来刻画“大学生的就业情况” д=(Φ-ф)+(- N) ； 当(Φ-ф)越大， N越小，д越大，即起薪减去期望月薪差越大，求职次数越少，越能满足大学毕业生的心理，大学生就业情况越好； 当(Φ-ф)越小， N越大，д越小，即起薪减去期望月薪差越小，求职次数越多，越会在一定程度上对大学毕业生求职产生负面影响，大学生就业情况越差； 同时为了定量分析是否参加就业指导对大学毕业生就业产生的影响，我们利用Excel将题中的表2给出的90名本科大学生分为参加就业指导与未参加就业指导两组进行分别处理。做了频率分布直方图，求了相关参数的期望并比较了不同情况期望的大小，ζξ。根据统计学原理，在概率意义下参加就业指导的д较不参加就业指导的大学毕业生大，因此说参加就业指导可以促进大学毕业生更好的就业。 问题3： 本科生是参加就业指导的д的期望是： ξ=-87.1795 本科生否参加就业指导的д的期望是： ζ=-188.235 硕士生否参加就业指导的д的的期望是： δ=-210 显然： δζξ； 也就是说根据统计学原理，在概率意义下硕士生否参加就业指导的д较参加就业指导本科生的很小，因此可以判断出有必要在硕士研究生中开展就业指导课程。 关键词：经济危机 线性相关 定量分析 频率分布直方图 统计学原理 概率意义下 一、问题的提出与分析 我国大学毕业生就业问题不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到我国高等教育的发展，更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。近几年数据显示高校毕业生初次就业率在70％－75％之间，年底就业率基本上能够达到90％以上。今年高校毕业生有660万人，总量的压力非常大。 在对学生的调查中