嘉义黎明国小校园性侵害性骚扰或性霸凌防治-屏东富田国民小学.DOC

屏東縣富田國小校園性侵害性騷擾或性霸凌防治規定 101.9.5.校務會議修訂 一、為預防與處理校園性侵害或性騷擾事件，本校依「性別平等教育法」( 以下簡稱本法 )及「校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治準則」(以下簡稱本準則)訂定本校防治規定，並公告周知。 二、本防治規定之用詞定義如下: （一）性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。 （二）性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者： 以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。或以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 (三) 性霸凌：透過語言或肢體或其他方法，對於他人之性或性別特徵、性別氣質、性傾向與性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為者。 (四) 性別認同：指個人對自我歸屬性別的自我認知與接受 （五）校園性侵害或性騷擾事件：指性侵害或性騷擾、性霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。包含不同學校間所發生者。 三、為防治校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，由本校「性別平等教育委員會」研擬性別平等教育實施規定及本防治規定，建立機制，並負責事件之調查處理。 四、本校除積極推動學生性侵害、性騷擾或性霸凌防治教育課程外，為提升本校教職員工生尊重他人與自己性或身體自主之知能，各處室應合作實施下列措施 : （一）每學年定期舉辦教職員工生校園性侵害或性騷擾、性霸凌防治之教育宣導活動，並檢討其實施成效。 （二）每學年定期為性別平等教育委員會及負責校園性侵害或性騷擾性霸凌事件處置相關單位之人員，辦理校內或鼓勵參加校外相關之在職進修及事件處置研習活動，參加人員給予公假或公差假登記。 （三）將本規定納入教職員工聘約及學生手冊。 （四）鼓勵事件被害人或檢舉人儘早申請調查或檢舉，以利蒐證及調查處理。 （五）辦理教職員工之職前教育、新進人員培訓課程、在職進修納入性別平等教育暨性侵害、性騷擾性霸凌防治課程。 五、融入防治課程、教材等校內外教學相關事項，以及防範教師違反專業倫理情事等事項，由本校教務處負責辦理。 本校教職員工應注意下列事項 : （一）於進行校內外教學與人際互動時，應尊重性別多元與個別差異。 （二）於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會時，在與性或性別有關之人際互動上，不得發展有違專業倫理之關係。教師若發現其與學生間之關係有違反前項專業倫理之虞時，應主動迴避教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會。 六、學生與他人相處之規範及禁止校園性侵害或性騷擾性霸凌之政策宣示等事項，由訓導處負責辦理，本校各班導師應加強指導學生。惟倘事件行為人之一為教職員工者，另由人事室協助辦理。倘事件行為人之一為校外人士者，由訓導處知會行為人之學校或服務單位。 本校學生應尊重他人與自己之性或身體之自主，不得有下列行為： （一）不受歡迎之追求行為。 （二）以強制或暴力手段處理與性或性別有關之衝突。 （三）其他有違善良風俗之行為。 七、校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治及救濟等資訊蒐集及建置由本校輔導室負責，並於處理事件時主動提供予相關人員。資訊應包括下列事項： （一）校園性騷擾或性侵害事件之界定、類型及相關法規。 （二）被害人之權益保障及學校所提供之必要協助。 （三）申請調查、申復及救濟之機制。 （四）相關之主管機關及權責單位。 （五）提供資源協助之團體及網絡。 （六）本校性別平等教育委員會認為必要之事項。 八、由總務處負責定期檢視校園整體安全，依空間配置、管理與保全、標示系統、求救系統與安全路線、照明與空間穿透性及其他空間安全要素，定期檢討校園空間及設施之使用情形，並記錄校園內曾經發生性侵害或性騷擾事件之空間、製作校園空間檢視報告及依據實際需要繪製校園安全地圖，以利校園空間改善。另定期舉行校園空間安全檢視說明會，邀集專業空間設計者、師生職員及其他校園使用者參與，公告前述相關檢視成果、檢視報告及紀錄，並檢視校園危險空間改善進度。 九、本校教育人員應於知悉學生「性侵害、性騷擾或性霸凌」事件時通知訓導處，訓導處應於知悉學生「性侵害或性騷擾」事件24小時內向教育部「校安系統」通報 ; 並應依「性侵害犯罪防治法」第八條及其他相關法律規定辦理，並填妥「性侵害犯罪通報表」以書面通報「家庭暴力暨性侵害防治中心」。 通報時，除有調查必要，基於公共安全之考量或法規另有特別規定者外，對於當事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識其身分之資料，應予保密。