高中数学论文-透过高考看三角函数图象变换的考察.docVIP

透过高考看三角函数图象变换的考察 山东省临沭二中 刘康平 在历年的高考题中都有对三角函数图象变换的考察，其中平移的考察居多，大体可总结为“函数的图象向左（右）平移单位可以得到函数的图象”。这类题目考察全面，设问形式多样，下面就其命题设问角度归纳如下。 一、已知函数解析式及平移方式，求平移后的函数解析式 例1.（2009年山东）将函数的图象向左平移个单位, 再向上平移1个单位,所得图象的函数解析式是（ ） A. B. C. D. 分析：这种考查方式较为简单，解决起来直接按照题目的思路先向左平移个单位, 再向上平移1个单位处理即可。 解：将函数的图象向左平移个单位,得到函数即的图象,再向上平移1个单位,所得图象的函数解析式为,故选B. 考查意图：这种类型的问题主要考查学生对的作用的掌握，题目简单，思维含量小，易于考查学生的基础知识和基本技能。 二、已知函数解析式及平移后的函数解析式，求平移方式 例2.(2009湖南卷理)将函数y=sinx的图象向左平移0 ＜2的单位后，得到函数y=sin的图象，则等于（ ） A． B． C. D. 分析：解决问题的关键是按照题意把一个函数化成另一个函数，然后对比参数。 解：解析由函数向左平移的单位得到的图象，由条件知函数可化为函数，易知比较各答案，