学习档案是个别作品.PPT

德性表現優異可列出資料佐證 想一想: 1.這個研究主題是如何形成的? 2.我們得研究小組如何分工?如何溝通、 協調? 3.研究的過程中有何困難?如何解決? 4.我滿意最後的研究成果嗎?為什麼? 5.在整個研究過程中我學什麼? 1.專題研究的成果報告。 2.呈現研究歷程的紀錄，照片、VCD等。 想一想: 1.為何參觀此機構/展覽/表演? 2.參觀中印象深刻或收穫豐富的人事物? 為什麼? 3.參觀中有哪些新的發現與我當初的看 法不同? 4.我還可以在蒐集甚麼資料讓此參觀更 有收穫? 1.到此一遊的証明:參觀導覽手冊、展出DM、入場卷、門票、紀念戳章、紀念品。 2.我的參觀心得與省思。 3.整理所蒐集的資料並分類歸檔。 想一想: 1.我為什麼想參加社團? 2.參加後，和原來預期有不同?為什麼? 3.社團中讓我印象最深刻的是什麼? 為什麼? 4.在社團中曾遭到那些困難?如何面對因應? 5在整個過程中，我學到了甚麼? 1.社團成長紀錄:社團活動行事曆或講義、學習單、工作證，社團成績證明等。 2.活動成果:活動企劃書、活動紀錄、各項 工作表單、活動剪影、活動成果評量表等。 3.各項證明:工作證明、服務證明、研習證明 、得獎證明等。 4.作品蒐集:照片、海報、刊物、文章。 想一想: 1.在擔任過的幹部中，最喜歡何職位?為什麼? 2.在擔任的過程中，如何與同學溝通以達成任務? 3.在擔任過程中，曾遭遇到什麼挫折?如何因應? 4.在擔任的過程中，我學到了甚麼? 1.服務過程的經驗、心得記載:挫折、喜悅、成長、省思等心路歷程。 2.證明文件:記功嘉獎、聘書、證明書、獎狀。 3.服務照片:具代表性，印象深刻的照片。 想一想： 1.在服務的工作中，印象深刻的是…?感到最困難得的是….?最有趣的是….?最有挑戰的是….? 2.在服務的過程中，有什麼事情讓我覺得滿意/挫折/困難……? 1.服務學習計畫:服務主題、服務內容等。 2.服務學習實錄:照片、幻燈片、錄影帶等。 3.服務學習紀錄:證書、記錄卡、獎狀等。 4.服務學習心得:工作日誌、心得報告等。 證照掃描後重新排版，再寫上心得 參與比賽證書與影像紀錄相映 英文檢定證書、成績及心得 投稿文章獲選作品 想一想: 1.製作學習檔案的過程中，最大的感覺或 想法? 2.那一些學習項目的內容最滿意/最不滿意? 為什麼? 3.他人員對你的學習檔案回饋是什麼? 1.寫下製作每一學習項目的心得/難忘/深刻的事。 2.附上製作學習檔案的過程中，隨手記下的札記、備忘錄、心情小語等 。 3.附上製作學習檔案的過程中，任何人的鼓勵/讚賞的卡片/紙條，及個人的 心得感受。 * * 學習檔案是個別作品--有目標、有計畫的蒐集。 內容沒有一定的限制與格式，應包含學習的過程與學習的產物。 主要內容應該包含：學生自己的評論、對學習過程與學習作品進行反省思索的文字敘述。 培養蒐集、歸納學習資料的習慣 紀錄學習發展的狀況 追蹤學習的情形 整合學習的表現 發現優缺點 自我反省的時間與機會 進路抉擇及推甄申請全勝 1.利用活頁套夾。 2.內頁資料格式以A4大小為限。 3.資料大小盡量統一，且以正本為宜。 4.初期以多方蒐集為主，資料多時再分類編號。 5.每份存放的資料要記得寫下日期及存放的理由。 6.應該常做檢核與評估。 7.有專屬於自己風格的封面及隔頁 封面 目錄 序（前言） 簡歷表 自傳(中文.英文) --包含家庭背景、求學經歷、個人成長及身心發展、個性及優點、特殊才能與興趣、生涯規劃 讀書計畫 包含專業知識的學習、校系資源、人際交往與個人成長、休閒生活。近程、中程、遠程 績優紀錄 --各項檢定、競賽、績優表現、記功嘉獎 學習成長紀錄 --活動成果、研習紀錄、閱讀 心得、社團紀錄、社會服務或志工經驗、作品… 專題製作 --研究報告、參展作品、投稿作品、繪畫創作等。 以活頁資料夾蒐集，較容易之後資料的整理。 規格以A4為標準。 依學習檔案自我檢核表的分類，以序放置。 以電腦排版輸出最為方便，以利將來更換 手工立體製作，精美、細緻，但不利之後資料更替 而且不知道是誰做的 目錄與側標的結合：有創意，但是對閱讀者來說較難理解。 對於最後較交件或比賽的作品，目錄一定要做。 在蒐集階段還不用急著做，完整的目錄要有：主題、次序和頁碼 另一種目錄的作法，簡單、明瞭 有關目錄的範本可上學校輔導室/生涯規劃/學習檔案/下載 一開頭，簡明易懂的簡歷表，讓人一目了然 想一想 1.我對哪一個學科/單元最感興趣?為什麼? 2.我對哪一個學科/單元表現最好?為什麼? 3.我對哪一個學科/單元最感挫折?我如何因應? 4.印象最深的一堂課?當時，