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五年级语文《草原》导学案第二课时
雄县第二小学李致敏
【学习目标】
１、我能有感情的朗读课文，并能背诵第一、二自然段。
２、我能找出优美的语句，并能体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
【导学过程】
自学展示交流环节
默读课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。（请你以小导游的身份从草原景色和蒙古人民的民族风情来向大家介绍，尽量用上课文中的好词佳句。听的同学要认真，有不同想法可补充。）
展示要求：以小组为单位讨论出结果后，推荐同学展示。
读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写的美的句子读一读，谈谈自己的体会。（可通过找重点词语、写作方法、修辞方法等谈感受。）
展示要求：师友互助完成，准备展示。
（1）、那写小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（2）、马上的男女老少穿着各色的衣裳，，群马疾驰，金飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（3）我还找到了其他优美的句子。
3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗的理解和体会。
巩固提高
作者在介绍草原的美丽景色时，概括了草原的特点是————；————描写的是绿的范围，————描写了绿的形态。“无边的绿毯”指的是————，“白色的大花”指的是————，“中国画”指的是————，这样写让人感觉到————。
阅读《美丽的草原我的家》，回答问题。
1）这首歌描绘了————————，表达了———————的情感。
2）请从文中摘抄你最喜欢的一个比喻句，并说说这样写的好处。
背诵课文第一、二自然段。
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