小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识PPT.ppt.pptVIP

角的初步认识 设计人： 王雪辉/刘河镇中心小学 程 冰/高村二小 刘 霞/荥阳六小 学习目标 1. 结合具体情境，通过观察，从生活中找角并知道角的特点。 2. 通过折一折、做活动角、演示等操作活动能正确比较两个角的大小，知道角的大小与角的两边的长短没关系，与两边叉开的大小有关。 3. 通过教师口述、示范画角的方法，初步学会用尺画角。 4. 通过观察实物并从中抽象出角，经历数学知识抽象的过程，学会从数学角度去观察分析现实问题。 完成课本p43第一题。 顶点 边 顶点 边 边 顶点 边 边 边 一个角有（1）个顶点，（2）条边组成。 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 角的两边张口越大，角越大。 角的大小与边的长短无关。 ？ 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？ （ ） ③ ⑤ ④ ① ② （ ） （ ） （ × ） √ √ √ （ × ） 1、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 ⑶ 画角时先( ),再( )。 2、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大