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《丑小鸭》说课;;教材分析 ; 《丑小鸭》是大多数同学熟知的童话故事，教学时我不想把太多的时间浪费在学生“自明”的文本上，而是重点指导学生通过对关键词句的理解，体会文章思想感情并向课外进行延伸和拓展；但七年级学生生活阅历和思考深度的缺陷，将可能是对教学目标实现的挑战，我心里已有所准备。;教学目标;教学重难点;教学方法;教学过程;导入课文;初读课文;;精读课文讨论质疑 ;美读课文;;;这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅！; 它感到非常难为情。它把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。它感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不骄傲的。 ;板书设计;谢谢
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