焦作大学艺术学教师教学管理制度.docVIP

焦作大学艺术学院教师教学管理制度 为建立稳定正常的教学秩序，促进师资队伍的建设，加强教学及教学管理工作规范化、制度化、科学化，确保教学工作的中心地位，使教师明确承担各项教学工作任务和职责，切实提高我院教师教学质量，特制定本规程。 总则： 教师是教学工作的主要承担着，又是教书育人的主导力量，每位教师必须做到： （一）积极承担教学工作，以对学生高度负责的精神对待自己的教学工作。 （二）认真研究和学习教育科学，提高教学艺术修养，不断提高教学水平和教学效果。 （三）遵纪守法、治学严谨、团结协作，严格按照焦作大学教学管理规章制度开展工作。 一、教学资料要求： （一）任课教师在每学期开学前需认真核对专业人才培养方案和教学安排表和课表，核对担任的课程名称、班级名称、教学总课时、教学周课时、教学地点等信息，无误后签字确认。 （二）准备好上课所需的各项资料，包括：教案、教学大纲、教学进度表、课表、教材、平时成绩记录表、点名册、能力课落实计划书。 教案要求： 1、每位教师在上课前需提前准备至少两周的教案。 2、编写教案的一般内容和要求 教案的内容应包括以下几个方面：（也可根据课程性质、学科特点有所增删） （1）教学课题 （2）教学目的 （3）课时分配 （4）授课类型 （5）教学重点、难点及教学关键 （6）教学手段、教具 （7）教学主要方法 （8）教学过程 （9）板书和板画的设计 （10）作业布置 （11）课后分析及教学参考资料。 3、教案的编写要从教育教学目的、任务着眼，从各科的特点出发。具体说： （1）要求编写教案时以教学大纲和教材为依据，做到目的明确，要求适当。 在组织教材、选用教学方法、设计教学方案时，要从学生实际出发、循序渐进，不能任意提高教学要求，要避免由于过分追求叙述的严谨而影响学生对基本内容的理解，形成教学难点。 （2）编写教案要处理好教与学的关系。 教学过程是在教师指导下，学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程。因而编写教案并不是知识的罗列，而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。 （3）要求教书育人相结合。 教案不能仅重视传授教学大纲规定的基础知识和技能、技巧，对于开发学生智力、培养学生灵活运用所学知识去解决实际问题的能力及思想教育重视不够，没有计划性，这是不恰当的。在教案编写过程中，要有计划的寓思想教育、能力培养于知识传授之中。 （4）要求注意各学科的特点，加强实验教学 设计教案时要充分利用实验手段，充分发挥表象作用，特别是能力课。 （5）要求环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学，使教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。 教学大纲要求： 各教研室要根据人才培养方案所制定的课程，认真制定课程教学大纲。在教研室活动中要组织教师认真的学习，每一位任课教师需按照教学大纲进行授课，无特殊情况不得私自更改规定的教学内容。 教学进度表要求： 教学进度表要按照实际的课堂教学情况进行制定，同时要严格准守制定好的教学进度进行教学。 样表： 焦作大学 - 学年第 学期教师教学进程表 课程名称： 设计素描 教师姓名： *** 教师隶属： 艺术学院 院部 装潢艺术设计 教研室 理论教学学时： 24 周学时： 56 实验学时： 其他学时： 学生： 艺术 学院 装潢 专业 1 班 教材名称： 设计素描 著者： 杜国赞 出版社： 中国建材工业出版社 2012年 7 月第 1 版 周 数 月 日～ 月 日 教 学 内 容 课堂教学 作 业 实 验 实 习 课程设计 其他 1 2 3 4 5 9月 28 日—9 月 30 日 静物结构素描练习 2 6 10月8 日—10月 10 日 静物结构素描练习 2 7 10月 13 日—10月 15 日 静物设计变形 1 8 10月20 日—10 月22 日 静物设计变形 1 9 10月 27 日—10 月 29 日 静物组合变形 2 10 11月3 日— 11 月 5 日 基本创意创作练习 2 11 11月10 日—11 月 12 日 基本创意创作练习 2 12 11月17 日—11 月19 日 课程考试 2 13 14 15 16 17 18 19 20 院（部）主任签字（公章）： 教研室主任签字： 年 月 日 年 月 日 课表要求： 有授课任务的教师，需在每学期开学前到教学工作办公室领取。 平时成绩登记表要求： 平时成绩登记表作为教师课堂教学平时成