保良局志豪小学2017-2018生活教育科周年计划书一本科之情势分析.PDF

保良局志豪小學 2017-2018 生活教育科周年計劃書 一. 本科之情勢分析： 1.強項： 1. 校方給予老師有較大的自由度去設計課程。 2. 教師運用個人專長，為所屬範疇設計切合學生的教材。 3. 教師們工作融洽，合作愉快。 4. 教師有創意、有活力。 5. 教師善於透過不同途徑，搜集資料。 6. 教師養成共同備課的習慣。 7. 代課老師會替請假的原任老師完成課程。 8. 社區提供豐富資源。 9. 家長導師協助參觀活動。 10. 學生樂於接受多元化的教學。 11. 學生積極參與參觀活動。 12. 本科不設考試，功課量輕，能減少學生面對的壓力。 13. 學生在課堂上有較多的發言或討論的機會。 2.弱項： 1. 出外參觀時間不足，日期及地點都受到限制。 2. 某些學生的自理能力不足。 3. 某些學生對社會時事的觸角 不足 ，要多鼓勵接觸時事。 3.危機：外出參觀的成本愈來愈高, 如車費 4.契機： 1. 有 2位 學校輔導老師，為全校學生舉辦一些更多而又適合他們的 主題講座及聯課等 。 62 二. 本年度學校關注事項 1. 持續優化學與教 2. 提高學生學業水平 3. 培養學生成為一個自律、自信及互愛的志豪達人 三. 本年度本科發展目標及關注事項 項目 目標 備註 1. 聚焦檢視成長課及生活教育課之融合 配合關注事項 (一) 2. 提升學生學習興趣 配合關注事項 (二) 3. 營造自律守規的校園氣氛 配合關注事項 (三) 4. 提升學生自信心 配合關注事項 (三) 5. 培養學生正確價值觀 配合關注事項 (三) 6. 培養學生的清潔的習慣 科務發展 7. 增強學生的世界觀 科務發展 8. 培養學生健康的飲食習慣 科務發展 63 關注事項 一 ：持續優化學與教 項目 目標 策略 評 估方法 成功準則 時間表 負責人 所需資 源 1. 聚焦檢視成長課  把「成長的天  以問 卷向  各班能 100% 全學年 兩位輔導人 成長課教 及生活教育課之 空」課程中的 老師 作 調 完成成長課 。 員及 何劍輝 材 融合。 成長課加入生 查 。 副主任 活教育課程 內 。 關注事項 二 ：提高學生學業水平 項目 目標 策略 評 估方法 成功準則 時間表 負責人 所需資源 2. 提升學生學習興  每年邀請各個 以 問 卷向  每學期每級 全學年 何劍輝副主 場地及 趣 機構到校進行 老師 作 調 最少有一節 任及關婉兒 有關教材 講座、話劇、 查 。 講 座 或 話