小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识、认识时间.docxVIP

教学目标（一）知识与技能通过整理和复习，使角的初步认识、认识时间的知识有系统性的认识，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。（二）过程与方法在整理和复习的过程中，进一步理解角的初步认识、认识时间的相关知识，培养学生对知识进行整理的意识和能力，发展学生思维水平和解决问题的能力。（三）情感态度和价值观帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。二、目标解析基于学生已有的知识经验，让学生在操作中回顾角的初步认识、认识时间的知识，并在不同的操作中，亲身经历知识的形成过程，在解决问题的同时巩固所学的知识，培养学生解决问题的能力。三、教学重难点教学重点：牢固掌握角的初步认识、认识时间的知识。教学难点：运用所学知识解决实际问题。四、教学准备课件、钟面等五、教学过程（一）设问中揭示课题1．情境中设问（1）课件出示第100页图（二）的情境图。（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关？（3）计量一节课的时间应用到什么计量单位？2．揭示课题板书：角的初步认识、认识时间【设计意图】通过情境的创设及教师的设问，激活学生已有的知识经验，激发学生学习数学的兴趣，使学生能快速进入学习状态。（二）操作中梳理知识 1．复习角的初步认识 （1）角的组成 ①学生在作业纸上画一个角，并标出角各部分的名称。 ②学生作业展示并进行评