岳麓版高一历史必修一教案第11课 走向共和的艰难历程.docVIP

第11课 走向共和的艰难历程 教学目标基础知识： 重点：法兰西第三共和国宪法；  难点：法国共和制的特点； HYPERLINK / 新课 标 第 一 网能力培养：通过基础知识的学习，使学生熟悉共和制确立的历程（艰难性），记住《人权宣言》、法国1791年宪法、《拿破仑法典》、法兰西第三共和国宪法的基本内容，理解法国共和制的特点。情感态度与价值观： 1、通过学习法国共和制确立的艰难历程，了解事物发展的曲折性和渐进性，认识民主制度的建立是人类进步的产物，并让学生理解不同的历史条件决定了近代社会转型的不同道路。 2、对比美国这一个总统制民主共和国，理解法国共和制的特点，做到培养历史唯物主义世界观之效，并让学生尝试历史的、客观的地综合分析，不断地提高自身的能力。教学方法： 通过讲解线索，让学生自学各阶段的概况，然后引导其看书中的原始材料，讨论法兰西第三共和国宪法的基本内容和出台意义，并对比美国，归纳法国共和制的特点。教学过程：X k B 1 . c o m 导入：一谈到法国大家脑子里浮现的是什么？法国的政治文明史在人类历史上有着重要的地位，让我们来了解法国。 总思路：一条线（共和的艰难历程）三个点（三部宪法）几个问题（预设几个讨论的问题）（一） 课前部分1、 要求学生自己并完成反映共和历程的法国政体演进大事年表2、 做好随堂练习3、 查找拿破仑的有关资料（二） 课堂部分提问：1、18-19世纪末法国是如何一步一步演变成为共和国的？ 2、出现了哪些文件？哪一个文件最能体现法国共和政体？ （学生看书，讨论，自制图表画出结构图） 学习1875年宪法，与英国政体相比较，共和制与君主立宪制孰优孰劣？学生继续讨论。——无论哪一种制度，都是资产阶级的民主制，哪些方面体现了民主？——选举制，比较一下两个国家的选举制有什么不同？只要有利于经济发展，符合自己的国情就行。 本课的基本知识 由专制走向共和 本课知识三个重点 三部宪法——说明实现人走向法治本课小结： 法国共和政体的确立经历了反复的斗争，英美也经历了长时间的建立和巩固期，通过这三节课的学习，我们可以知道任何制度的建立不是一下子就建立起来的。课后作业：教材练习题 系列资料 HYPERLINK