语文人教版六年级上册《林海》PPT.pptVIP

林 海 导 读 练 习 想一想，填一填 一、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话选自《 》，作者（ ），运用了（ ）修辞手法。表达了（ ）。 二、《林海》的作者是（ ）原名（ ）。我们以前还学过他的课文《 》、《 》、《 》。《林海》这篇课文讲了( ). 三、你预习了《林海》这篇课文，你有什么收获与大家共享？ 阅读要求： 默读全文， 完成以下练习。 一、本文由几个自然段构成？ 二、文章用了哪些自然段来具体描写了大兴安岭特点？ 三、从哪些方面分别写出了大兴安岭的特点？ 一、自读提示： 通过前面的默读，我们知道了本文从岭、林、花、材四个方面的特点来展示了大兴安岭的美，让我们大家共同学习文中描写“岭”的段落，完成练习一。 比较朗读： 1、这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 3、这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高的，矮的，长的，短的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 2、这里的岭的确很多，横着的岭，顺着的岭，高点儿的岭，矮点儿的岭，长点儿的岭，短点儿的岭，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 1、试着朗读： 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 3、加下面的节奏读出来，你又有什么感觉？ 每条岭/都是/那么温柔，自山脚至岭顶/长满了珍贵的林木，谁/也不孤峰突起，盛气凌人。 2、请将划上横线的词用重音读出来感觉如何？ 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 有感情地朗读： 二、试读提示： 根据刚才的朗读方法， 仔细阅读文中关于描写“林”和“花”的部分，独立完成练习二。