小学数学人教2011课标版二年级解决问题（连续两问的问题）.docVIP

九年义务教育人教版二年级数学上册 第二单元 年 级: 二年级 班 级: 二（ 27 ）班 执教教师： 张 暖 学校： 瑞丽市芒沙小学 第八课时 解决问题（连续两问的问题） 一、授课课题：解决问题（连续两问的问题） 二、教学内容及说明：本课时教学内容为义务教育课程标准教科书二年级上册第32页例5、“做一做”及练习六的相关练习。旨在培养学生解决日常生活中数学问题，尤其是在解决两步计算的问题中，把中间突出来，让学生连贯性思考的能力。在学习新知识前，学生已掌握了两位数加两位数的加法和两位数减两位数的减法，在此基础上会解决简单的加、减法应用题。 三、教学目标及说明： 课程标准提出了生活数学，让数学联系生活实际，使数问题更加生动有趣，结合本课教学内容，确立教学目标为： 1、通过创设具体情境，使学生初步掌握两步计算的应用题的解决方法。 2、培养学生自主探索、合作交流的意识和能力。 3、让学生用数学知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 说明：课标里明确指出：学生要能结合具体情境进行两步计算，教学时要引导学生结合情景图，采用让学生以合作交流的形式学习新知，着重交流计算的过程。 四、教学问题及说明： 在学生的解决问题的培养时可能会出现困难，教学时让学生在找出中间问题