小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识后测题.docVIP

检测重难点效果及分析表单 城关镇中心学校 祁冬梅 教学目标1、初步认识角，知道角各部分的名称；2、会初步比较角的大小，知道角可以分成直角，比直角大的角和比直角小的角；3、会用尺子画角。4、通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。5、创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。教学重点 难点重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关 后测题：角的初步认识后测题一、我会填。1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。3、数一数下面图形分别有几个角。?（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角考查目的：巩固学生对角的认识。?二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）1、直角是角中最大的角。 （ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ）3、角有3个顶点和3条边。 （ ）4、直角没有顶点。 （ ）5、扇子有3个角。 （ ）6、直角